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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 946
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    郑州十九中召开青年教师成长促进会

    朱玉国 2017-12-07 09:41

    郑州十九中召开青年教师成长促进会

     

    教务处主任罗斐会上发表讲话

    教务处主任罗斐会上发表讲话

    副校长李伏庆对会议精神进行总结提炼

    副校长李伏庆对会议精神进行总结提炼

    青年教师是学校发展的希望,为促进青年教师健康成长、快速提高,郑州十九中于20171016日下午召开了青年教师成长促进会。

    会上,教务处罗斐主任指出青年教师具有勤奋踏实、积极热心、不甘落后、努力进取等优点,但是仍然存在经验不足、教学技能不够娴熟、课堂应变能力差等问题。他强调,提高青年教师的业务素质,应从五个方面入手。第一是加强教育理论培训,开展一些校本培训,或外出学习,或把专家请进来,引进来、走出去,提高教师教研能力实践操作水平。第二是加强师徒结对,将青年教师安置在一些经验丰富而肯于指导合作的骨干教师的身边学习,使青年教师得到支持、指导与反馈,少走弯路,加快适应教学工作。第三是自觉进行教学反思,多反思自己的教学,努力提升有效反思的能力。第四是强化首席教师、中青年名师的示范引导作用,通过开展专题讲座和示范课活动,为青年教师做出模范带头作用,充分发挥专业引领作用。第五是为青年教师成长多搭建舞台,尽可能提供对外展示的机会,多上公开课和优质课。

    最后,主抓教学工作的李伏庆副校长再次强调了学校对青年教师培养是高度重视的,同时他对青年教师的迅速健康地成长表达了殷切的期盼和坚定的信心,希望青年教师不辜负学校的期望,踏实学习,努力工作,早日承担起十九中发展的重任。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。