欢迎您
登录 | 注册

郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 938
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

最新回复

高中 - 郑州市第九中学校长工作室

  • 分享

    郑州19中举行“基于标准的教学方案设计”专题培训

    朱玉国 2017-12-07 09:44

    郑州19中举行“基于标准的教学方案设计”专题培训

     
     
    郑州19中举行“基于标准的教学方案设计”专题培训
     
     
    主讲人卢臻老师
     
     
    卢臻老师与黄洁老师交流
     
     
     韩燕舞主任进行点评
     
    为了遵循学生身心发展规律,牢固树立基于课程标准的意识,改变凭借个人经验和主观愿望的教学与评价现状,切实减轻学生学业负担和心理负担,2017年10月12日,郑州19中邀请郑州市教研室课程与教师发展中心卢臻老师做了“基于标准的教学方案设计”专题培训。
    讲座中,卢臻老师以化学、语文、数学等学科为具体案例,分析了导学案在课堂教学目标的制定、实施、课堂教学评估中产生的问题,引导教师分解目标、落实目标、评估课堂。卢臻老师还要求老师们要做到三点:心中知道学生学什么、怎么学、学的怎么样,只有心中明白,才能教的清楚。卢臻老师还和与会的老师进行交流,解答了语文组黄洁老师和化学组杨涛老师在实际编写和使用导学案过程中发现的问题。
    基于标准的教学方案设计依据教学对象的特点和教师的教学理念、风格、运用系统的观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动进行系统规划、合理评价,对高效课堂、道德课堂有很大的推动作用,给学校教师的专业发展指出了方向和路径,为学校的发展奠定了坚实的基础。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。