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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 938
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    传承传统文化,绽放戏曲魅力——“戏曲进校园”活动走进郑州陇海中学

    朱玉国 2017-12-07 09:45

    传承传统文化,绽放戏曲魅力——“戏曲进校园”活动走进郑州陇海中学

     

    《白娘子》选段

    《白娘子》选段

    《朝阳沟》选段

    《朝阳沟》选段

    《红灯记》选段

    《红灯记》选段

    《花木兰》选段

    《花木兰》选段

    《抬花轿》选段

    《抬花轿》选段

    同学们上台参与互动表演

    同学们上台参与互动表演

    同学们为精彩的曲艺演出喝彩

    同学们为精彩的曲艺演出喝彩

    为贯彻河南省委宣传部《关于开展戏曲进校园活动的指导意见》精神,弘扬中华优秀传统文化,提升学校美育教学水平,提高学生戏曲艺术素养和人文素养,由郑州市市委宣传部、郑州市财政局、郑州市教育局、郑州市文化局联合主办的“戏曲进校园”活动,今天下午走进了郑州市陇海中学植物园校区。

    本次活动中,来自河南省戏剧院的专家首先介绍了中国戏曲的历史渊源,戏曲的影响力,简单讲授了戏曲中的基本常识,如四功(“唱、念、做、打”)五法(“手、眼、身、法、步”),同时现场展示,现场演绎的淋漓尽致,学生听得津津有味。

    此外,河南省豫剧院的一批优秀演员还给师生带来了一幕幕精彩的表演,有《花木兰》、《红灯记》、《抬花轿》等经典豫剧曲目选段。演出精彩纷呈,现场互动热烈。学生在现场不仅学会通过衣服装扮识别戏曲人物中的“生、旦、净、丑”,还能通过戏曲演员们的精彩表演辨别人物的“忠、奸、善、恶”,同时也感受了板胡、梆子、笙等豫剧中重要乐器组成的交响乐。现场,同学们激情高涨,积极踊跃上台参与,场面热烈。

    戏曲作为中华优秀传统文化,丰富了人们的精神生活,传播了中国优秀传统美德,具有风化人的作用。为丰富学生的校园生活,提高学生的艺术品位,学校积极响应国家、省市“戏曲进校园”活动的号召,开展系列活动,不懈努力培养传统文化的传承者,如通过经典诵读、春日放歌等活动,将戏曲融入进去;利用陇海讲堂,开展相关讲座,培养学生的戏曲爱好和艺术特长。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。