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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 938
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    工作扎实有特色 督导评估得好评

    朱玉国 2017-12-07 09:53

    工作扎实有特色 督导评估得好评

    ——郑州市第十九中学迎来三年发展规划督导评估

     

    郑州市教育局三年发展规划过程性督导第一组组长王艳霞主持此次郑州19中督导工作

    郑州市教育局三年发展规划过程性督导第一组组长王艳霞主持此次郑州19中督导工作

    督导组成员、教育名家孙亦器督导学校工作

    督导组成员、教育名家孙亦器督导学校工作

    督导组成员、教育名家李帅军督导学校工作

    督导组成员、教育名家李帅军督导学校工作

    督导组专家楚锦鹏点评学校工作

    督导组专家楚锦鹏点评学校工作

    督导组专家张立点评学校工作

    督导组专家张立点评学校工作

    督导组专家参观学校室内篮球馆

    督导组专家参观学校室内篮球馆

    督导组专家观看同学们陶艺制作

    督导组专家观看同学们陶艺制作

    陶艺社同学精心制作陶艺作品

    陶艺社同学精心制作陶艺作品

    督导组专家观看学生跑操情况

    督导组专家观看学生跑操情况

    学校管乐团展示

    学校管乐团展示

    豫剧展示

    豫剧展示

    梁寅峰介绍学校社团发展情况

    梁寅峰介绍学校社团发展情况

    学生问卷调查

    学生问卷调查

    学生座谈

    学生座谈

    学生座谈

    学生座谈

    学生座谈

    学生座谈

    教师座谈

    教师座谈

    督导组专家进班听课

    督导组专家进班听课

    督导组专家进班听课

    督导组专家进班听课

    督导组专家进班听课

    督导组专家进班听课

    学校中层以上干部全程参与此次督导评估工作

    学校中层以上干部全程参与此次督导评估工作

    92627日,郑州市第十九中学迎来了郑州市人民政府教育督导委员会办公室对郑州十九中《2016-2019三年发展规划》及章程实施情况的督导评估。近两天的时间,督导组通过座谈会、网上问卷调查、查阅档案、实地查访、入班听课等多种形式,对郑州十九中进行了督导评估。927日下午,督导组成员对督导评估情况进行汇总,并向郑州十九中进行了反馈。

    督导组成员国家督学李帅军、浙江省衢州市第一中学校长孙亦器、责任区督学楚锦鹏、责任区督学张立等几位专家结合督导评估的实情,对郑州十九中落实三年发展规划情况,依次并有所侧重地做了反馈。专家一致认为,我校人文气息浓厚、育人环境良好;课改工作力度大、成效明显,处处在为学生学习、成长服务;教师使用信息化教学手段灵活多样,教师素养高,教师队伍合理;校园精致、有品位,学校管理科学到位,师生精神状态好,学校凝聚力强;以人为本的理念和文化治校的方针共同推动了学校德育工作的提升;规划各项工作能扎实推进,规划指标完成好。专家们高度评价我校是一所历史悠久、管理理念先进,办学特色鲜明的省级示范性高中。

    在反馈中,督导组成员对学校下一步的发展也提出了许多中肯的、值得思考的建议,比如:如何不断完善学校的发展规划,教师的专业化发展怎样才能更好地落实,在人文领域如何取得更大突破,如何结合学校实际情况开发人文校本课程等。

    郑州十九中校长梁寅峰对督导组专家的反馈做了回应。他认为专家的意见十分中肯,给学校下一步发展指出了问题,明确了方向,一定能促进学校在发展上找到更好的突破口。有专家的指导和引领,学校一定会认真进行梳理,针对不足,积极思考解决策略,圆满完成三年发展规划的目标,促进学校办学品质进一步提升。

    最后,郑州市教育局督导办专职督学王艳霞发表讲话,她感谢各位督导专家的倾情督导,感谢郑州十九中对督导评估工作的高度重视,使督导评估工作能够非常顺利地进行。她希望郑州十九中针对反馈意见,面对问题,积极应对,使督导评估工作能够真正推动学校的发展。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。