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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 802
  • 回帖数 243

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    校外教育基地开展素质拓展活动

    李红伟 2017-12-07 15:25

    近日,郑州市第六十中学在郑州校外教育基地开展了素质拓展活动,八年级300余名师生参加了活动。本次活动的意义是帮助学生培养团队精神,改善人际关系,增强集体凝聚力。

       16日上午9点半,在拓展教官的指导下,参与拓展的各班重新分成两大团队,拓展训练包括高空拓展、定向越野、智慧传递、体验农家土灶做饭、感恩项目、领袖风采等几项活动。

      “加油!稳住!”在第一个环节中,教官组织同学们进行了中空拓展的游戏。活动中,所有人手臂交叉盘起来,身体紧挨,尽量不要留太大空隙,教官在半空中的高台上扶着一位同学,背对着其他学生,最后扑倒在“人力架子 ”中。“最开始,我们都觉得这根本就不可能成功。”然而,当每个人都用力承担起扑倒的同学的时候,就真的成功了。八四班的徐广顺同学说,“这个活动让我体会了团队合作的魔力,看到了不可能中的可能。”

     “快,火要熄了,加点柴。”“牛肉丸子可以吃了,谁要吃?”……这是郑州市第六十中学校学生体验农家乐的现场。中午的农家土灶体验活动是同学们最喜欢的环节。几个同学围着一个土灶,自己煮饭,添柴的添柴,炒菜的炒菜,吃得热火朝天。“简直好吃到流泪!”八一班班的马俊豪开玩笑说,大家都从来没有烧过柴火,控制不好火候,有时候被烟熏得直流泪,“但是大家丝毫不受影响,都吃得非常开心。”,吃饱喝足学生热情不减,竟灵机一动进行实地家访,现场其乐融融!在活动进行过程中,同学们欢快的笑声与哄闹声接连不断,现场气氛热烈而欢快。 

    郑州市第六十中学重视学生的综合素质培养,学校以“办有灵魂的教育,育有责任的公民”为办学理念,围绕“正心承责”四字,为学生搭建了丰富多彩的校内外活动,助学生培养兴趣爱好,发展特长,实现学生全面发展。通过参与拓展训练,同学们深刻理解了“集体”的概念,培养了团队协作能力,也为自己的青春岁月留下了浓墨重彩的一笔。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。