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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 859
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    郑州60中举行精神文明知识考试

    李红伟 2017-12-07 15:30

    为巩固精神文明建设,持续提升学校教职工文明素养,1024日下午,郑州60中组织全校老师进行精神文明知识考试。检测内容包括社会主义核心价值观、十九大精神等。与往常不同的是,这次考试的组织、监考、阅卷全由学校领导班子负责。

    郑州60中的全体老师入场时,将手机、复习题等一切东西必须留在考场外,教学副校长李红伟持考场专用金属检测仪,对进场考试的老师进行检测,进场老师入场时一旦发现智能手表等类似设备,都会要求老师取下。

    不但入场严,考场布置也很严。老师与老师之间隔一个位置,前后位隔一排座位,严防老师交头接耳。考试的试卷分为AB卷,考试时,相邻老师的试卷各不相同。用心的考场布置,直接体现了学校对此次精神文明知识考试的重视,通过采取的一系列举措,严格考场纪律,目的就是要让文明知识深入人心,让文明行动成为自觉,人人都参与到精神文明建设工作中去。

    考试试卷由学校党总支审定,包括填空题、问答题等题目形式,内容涵盖精神文明建设的基础知识和对全校教职工对精神文明和十九大的相关知识掌握情况的抽查,这是一次很好的学习机会。考试现场,大家都积极参与、认真做题。通过考试的开展,进一步增强了学校的精神文明创建氛围,促推了文明工作的开展。

    精神文明知识考试结束后,郑州60中将公布最终成绩单。对排名末位的老师进行约谈,并在学校进行通报,起到警示作用。

    本次考试既是对郑州60中精神文明建设活动的一次检验,也是对全校教职工日常生活和社交礼仪规范的一次普及,有效激发了全体教职工践行文明礼仪的热情,进一步在全校范围内营造了“人人懂礼仪,个个讲文明”的浓厚氛围,有力推进了郑州60中精神文明建设工作再上新台阶。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。