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郑州市回民中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民中学校长工作室名称:郑州市回民中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1264
  • 回帖数 842

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

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高中 - 郑州市回民中学校长工作室

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    郑州回中校长李玉国参加第四届教育评价国际研讨会

    闫学栋 2016-11-11 11:59
     

    近日,由大连现代学习科学研究院联合“数据驱动变革教育”联盟主办,大连必由学教育网络股份有限公司、陕西鼎力教育评估中心承办的“第四届教育评价国际研讨会——以评价促进教育改革”在辽宁省大连市第二十四中学学术报告厅胜利召开。会议除邀请悉尼大学、RTI国际研究中心、北京师范大学、北京市海淀区教师进修学校、辽宁省基础教育质量监测中心、郑州市回民中学、大连市第八中学、大连市周水子小学以及大连现代学习科学研究院等教育专家做专题演讲,还有来自内蒙古、吉林、辽宁、北京、陕西、河南、山东、湖北、上海、福建、浙江、广东等地共27个城市的35个教育局、8个教育学院及研究所、103所学校、1个教育出版集团以及3个教育公司的领导和教科研人员,共计380人参加了本次会议。

    研讨会在国际专家的引领下开场,悉尼大学教授James Stephen Tognolini首先做了两场关于大规模评价的全球趋势和非认知评价的专题报告,来自RTI国际研究中心的Kimberly O'Malley教授就21世纪技能的评价方法与技巧展开了探讨。

    郑州市回民中学校长李玉国在研讨会上做了题为基于标准的教学与评价研究——指向学校本位的教师专业发展的专题报告。郑州回中李玉国校长的报告主要探讨三个方面:基于标准的教学管理框架;基于标准的教师发展内容体系;教学评一致性课堂实践研究。李校长指出,基于课程标准的教学是国家课程发展的重要组成部分,教师专业发展是在国家课程校本化过程中实现的,也就是在学校现场持续进行的学期课程纲要与教学方案设计、实施、评估与改进中实现的。教师的专业活动在于专业的方案设计、实施、评估与改进,将教师的专业发展置身于课堂教学实践之中,将教师的专业学习融入教研活动之中,以教、研、训一体推进教师发展,让教师在融合自我反思、同伴互助、专业引领的课堂历练中,获得真发展。李校长特别使用了大量教学实例来说明教学评一致性的重要性,并介绍了郑州回中关于教学评一致性的课堂实践研究过程以及给学校教学带来的巨大变化。李校长最后指出,希望以此研究,形成成熟的教学评一致性课堂范式和案例,改善教与学,带领我们的教师从课堂走向课程,从经验走向专业,同时创造出可推广的本土经验。

     李玉国校长的讲座引起了与会专家,特别是一线教育工作者的普遍共鸣,有专家评价: 敢站在国际会议上交流经验的校长为数不多,李校长长期致力于课堂教学改革,把基于标准的教学理念和行为落地生根,这就是专家型校长的典范,我们需要更多的专家型校长。有参会老师这样感慨: 不忘教育初心,确定科学目标,基于课程标准的专业化分解,实现教学评一致性,可能是解决学生优质发展问题的最优解。我们需要更多的专业化思考和行动,正在路上的实践者是最为可敬的。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。