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金水一中校长工作室

工作室资料
金水一中校长工作室名称:金水一中校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 7
  • 话题数 976
  • 回帖数 1049

工作室介绍
金水一中校长工作室在第二周期(2015—2017)建设实践工作中,通过课题研究、专题研讨、读书活动、合作交流、考察学习等形式,对学校管理干部的专业成长起了特殊的孵化作用。在顺利完成第二周期的各项工作之后,2019年我们总结经验再出发,成功申报了第三周期郑州市校长工作室。<br/><br/>
在金水区教体局的参与下从我区中学副校长中遴选出5位副校长参加本周期校长工作室。分别是:金水区第一中学副书记李连忠,郑州市第七十一中学副校长曹军,郑州市第七十六中学副校长孙晓军,郑州龙门实验学校副校长刘忠和郑州丽水外国语学校副校长袁惠玲。<br/><br/>
这一周期,工作室制定了新的工作目标,推进全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以新课程理念和现代教育学为指导,以促进校长专业化发展为目标,充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作,借助工作室学习交流研讨的平台,集合校长工作室团队的智慧,开展学校特色化管理的研究,提升工作室成员的办学能力和促进学校的可持续发展,努力提升全体工作室成员所在学校的管理效益和育人质量。

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初中 - 金水一中校长工作室

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    教学研究引路行,耕耘课堂盼花开

    2 徐刘明 2020-04-22 09:30

    教学研究引路行,耕耘课堂盼花开

    ——金水一中历史组·教研篇

    春雨无声,暖阳普照,万物复苏。2020年的春季开学受到了“新冠肺炎” 疫情影响。寒假期间,按照“停课不停学”的要求,金水一中历史教研组在徐刘明副校长的带领和组织下“停课不停研”每周准时组织全体成员借助网络平台集体教研、集体备课。金水一中历史教研组有徐刘明副校长,盛敬峰主任,吴春霞老师,季禾子老师。

    自2月8日起,每周二、周日晚上8点历史教研组准时上线,进行教研活动,截至目前已累计在线组织开展教研活动21次,每次持续时间一个半小时以上。通过开展丰富多样的网络学习活动,全组老师在一起让思维碰撞新的火花,分享教学策略,学习教学手段,顺利完成教学任务。

    一、齐心协力,共“课”时艰

    精心打磨一节直播课是每次教研活动的固定主题。重视备课质量,积极钻研教材,合理设计教学过程,突出重点、解决难点是每位老师的基本功。在特殊的教学环境下,研究学生的学法,探讨有效的教学方法,使学生学的有效、轻松、质量好成为新的问题,也是教研中讨论最多的话题。在教研活动中,同组教师要提前备课、做好课件,通过直播的形式依次进行试课说课,主讲者要讲备课的方法、对教材的理解、对重难点的认识和把握、对学生的分析,随后通过视频会议的形式进行集体讨论、评课议课。大家集思广益,教学资源共享,将收集到的优质资源在组内进行分享,包括课件、视频等,互相学习,不断摸索直播中的新技术,新方法和特色活动。每位老师对专业知识和直播技术问题的发问,都会得到同组其他老师的及时响应和解答。教研活动并未因时间、空间的转换而受限。

    二、教而不研则浅,研而不教则空

      通过组内教研,我们将打磨的新课程有效落实,坚持做到“不让学生听教师不熟悉的课”,在直播课程中有效地指导学生居家学习。即使无法面对面授课,也要通过直播的形式让学生感受到“有温度的历史课”。在新授课中,教研组成员之间互相听课、评课,课后畅谈听课的感受、看法和建议,使上课的老师能充分了解自己本节课的优缺点,及需要学习和改进的地方,同时也能使听课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。

    如何解决“云课堂”这种新型教学模式下学生上课效率不高,注意力难以集中的问题,是金水一中历史教研活动中的热门主题。针对这一问题,教研组每周也在不断摸索和调整。从教学和心理层面对学生进行指导,并且在课堂上进行实践。

    教学方面,首先是探索高效的课堂,精简授课内容,不做过多延伸,每个新授知识与练习对应讲授,通过问卷星进行整体知识点的辅助练习并及时反馈学生学习效果。其次,放手发动学生,增加教学的趣味性。将部分知识点和练习的解题思路交给学生,提前录制小视频在课堂上播放,既解决直播卡顿的问题,又活跃了课堂的气氛,拉近了学生之间,师生之间的距离。最后,关于不同年级,不同程度的学生要避免“一刀切”的教学模式,包括课堂和作业。严格落实作业完成情况,展示优秀作业,表扬优秀学生,提醒需要努力的学生,以身边的同学为榜样,形成相互学习的氛围。在各年级老师的指导下,各年级学生进行着有效的个性化学习,自己梳理知识点,构建思维导图,针对性地培优补弱,使尖子生吃得饱,学困生吃得了,对待每一位学生做到不抛弃、不放弃。

      心理层面,在这特殊的时期,老师能带给学生的不仅是知识和道理,应该还有精心的陪伴,无限的鼓励和关爱。疫情期间,老师可以在线陪伴学生,发挥学生的主观能动性,同时根据学生的具体问题进行线上指导并解答疑难问题。鼓励孩子刻苦学习是我们抗击疫情的最好方式,把对疫情的关注,变为实实在在的努力,争分夺秒、坚持学习、蓄势待发,向着自己的目标不懈奋斗!同样,孩子们认真学习的样子,筑起一道道美丽的风景线,也振奋着人心,散发着激情!

     “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河”。每一节课,从点滴做起,让学生收获知识,也让自己变得更好。金水一中历史教研组是一个团结协作,积极向上,和谐温暖的集体。在教研活动中,踏实做好集体备课工作,坚持每周教研,大家集思广益,互相学习,从中都受益匪浅。

    草木蔓发,春山可望。特殊时期,特殊学习。疫情下的网络教研促进了每一位教师的自我反思和发展,改变了我们的学习状态、工作状态。春暖已至,繁花盛开,美丽的校园在等待所有师生的归来,共迎阳光,共赴美好未来!

     

  • 举报 #0
    袁惠玲 2020-04-22 16:52
    疫情下的网络教研促进了每一位教师的自我反思和发展,改变了我们的学习状态、工作状态。
  • 举报 #1
    刘忠 2020-04-24 15:20
    教学方式的变化,又会孕育新的生命力
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。