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金水一中校长工作室

工作室资料
金水一中校长工作室名称:金水一中校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 7
  • 话题数 996
  • 回帖数 1053

工作室介绍
金水一中校长工作室在第二周期(2015—2017)建设实践工作中,通过课题研究、专题研讨、读书活动、合作交流、考察学习等形式,对学校管理干部的专业成长起了特殊的孵化作用。在顺利完成第二周期的各项工作之后,2019年我们总结经验再出发,成功申报了第三周期郑州市校长工作室。<br/><br/>
在金水区教体局的参与下从我区中学副校长中遴选出5位副校长参加本周期校长工作室。分别是:金水区第一中学副书记李连忠,郑州市第七十一中学副校长曹军,郑州市第七十六中学副校长孙晓军,郑州龙门实验学校副校长刘忠和郑州丽水外国语学校副校长袁惠玲。<br/><br/>
这一周期,工作室制定了新的工作目标,推进全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以新课程理念和现代教育学为指导,以促进校长专业化发展为目标,充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作,借助工作室学习交流研讨的平台,集合校长工作室团队的智慧,开展学校特色化管理的研究,提升工作室成员的办学能力和促进学校的可持续发展,努力提升全体工作室成员所在学校的管理效益和育人质量。

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初中 - 金水一中校长工作室

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    思考-行动—成长

    徐刘明 2020-05-14 14:35

    思考-行动—成长

                          金水一中  张佳玉

    2020仿佛注定是不平凡的一年,为了打赢疫情防控阻击战,全国普遍执行了延长假期政策。校园是学校教师的主战场,所以老师们都积极的准备着网上授课,这时候,音乐网络主播,张老师,上线了。说实话一开始我是新鲜的,期待的,在家坐着就能上班的愿望竟然实现了?!于是,我发现......


    1. 网上授课省下许多教学时间,可以充分备课。平时上班要进行学生管理工作,例如管纪律,点名等占据了一节课许多时间与精力,现在同学们网上听课,省去许多管理时间

    2. 网上授课有利于整合优质网络资源。以前无法下载,没有版权的视频可以通过电脑屏幕分享进行观看,学生能看到更多优质网络资源。

    3. 学生兴趣高,与老师互动积极,连麦效果好,学习氛围好。

        然而,随着时间的推移,我发现网络教学的弊端开始暴露出来,特别是音乐课,太难了。

    1. 音乐教学中,课堂气氛很重要,网上授课中,学生学习气氛较为死板,降低了学生学习兴趣。

    2. 课堂中学生状态不好把控,特别是唱歌课,无法全部连麦,学生演唱情况无法了解。

    3. 没办法具体问题具体分析,不能很好的针对学生暴露出的问题进行纠正。

      总之网上授课有利有弊,学生一开始觉得授课形式新颖,很感兴趣,但后来缺乏自我约束,慢慢注意力无法集中。平时文化课的学习对着屏幕略显枯燥,所以我希望在音乐课堂中,能够让学生学习音乐知识的同时,能够放松自己。所以针对以上问题我对音乐课进行了以下调整

    1. 多范唱,调动学生跟唱的积极性。

    2. 建立奖励机制,给互动多的同学奖励。

    3. 多找学生有兴趣的歌手或者歌曲,吸引注意力

    4. 点名提问,有针对性的随机抽查

       

      虽然我还不是很适应网上教学的课堂氛围,但是网络授课还是使我有很大的进步。

    1. 搜集资源的网站变多,有很多针对疫情的免费资源可以借鉴学习。

    2. 多媒体使用能力进步,从教室简单的黑板白板再到现在的手机电脑,不仅做PPT更加熟练,还学会了一些录课的软件

    3. 思想的开发,学会录课软件后我发现,以前观摩的在公开课中看似高大上的微课可以自己制作了。

      疫情把医生变成了战士,老师变成了主播,家长变成了班主任,可熊孩子还是熊孩子。其实我作为音乐老师,每周的课时量已经非常少了。所以我向每一位在疫情期间任务繁重的老师们致敬,烟雾终会吹散,让我们在硝烟尽散的世界里重逢。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。