欢迎您
登录 | 注册

郑州中学校长工作室

工作室资料
郑州中学校长工作室名称:郑州中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 936
  • 回帖数 1314

工作室介绍
郑州中学校长工作室是参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展中学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍,以实现郑州中学“培养世界的中国人”的育人宗旨。

最新回复

初中 - 郑州中学校长工作室

  • 分享

    市道德课堂诊断交流小组莅临我校指导工作

    3 张谦 2016-03-16 08:59

    市道德课堂诊断交流小组莅临我校指导工作

    310日下午200,郑州市道德课堂诊断交流小组莅临我校指导工作。初中部李兰副校长、教务处张谦主任、教科室陈云霞主任、政教处秦立新副主任全程陪同。

    检查小组一行4人,他们随机分别到七2班和七11班观察了江楠老师的心理课和王东栋老师的历史课。心理课上,江楠老师让学生画出上一堂课自己的注意力曲线图,并观察这种变化,找出注意力最集中的时段和分散的时段,分析出现这种变化的原因并制定对策。整个课堂气氛活跃,学生思维开阔,参与度高。王东栋老师的“和同为一家”以唐朝民族关系为授课内容,课堂组织有序,学生积极参与,小组合作有效。

    观摩课堂教学之后,诊断交流小组在一楼小会议室听取汇报。秦立新副主任针对我校的综合素质评价做了汇报,他就政教处结合学校办学理念所作的一些工作进行汇报,如编制成长手册、三自教育等,他认为这些工作中,小组建设是基础,成长手册是抓手,导师制是保障,科学的评价体系是关键。随后,教科室陈主任对我校的学业评价进行了汇报,介绍了我校的多元课程体系,如:七年级下期的艺术选修课、大河行、具有国际特色的IB课程等等,多种课程的实施使评价学生的方式多元化。最后,李兰副校长总结了我校的课程体系,我校注重创新型人才的培养,如开设的创新实验课程、体育舞蹈,以及每年一次的文化艺术节和“春之声”活动等,体验的多元化促使学生获得成功的幸福体验,并且注重评价科学化、评价活动化,用评价来激励学生,用活动来带动、来改善课程,创建科学有效的评价体系,真正做到“活动即评价,评价即活动”。

    诊断交流小组还通过查看相关档案资料、填写调查问卷、开展教师座谈,整体了解学校课程的建设与实施情况。诊断交流过后,检查小组对我校课程的建设给予高度评价,充分肯定了我校在道德课堂建设和人才培养方面所作的努力,并提出了一些中肯的意见和建议。

    诊断交流小组的莅临指导,促进了我校在课程建设和实施方面不断创新,再攀高峰。今后,我校将继续以道德课堂建设理念为抓手,持续推进课程建设工作。

  • 举报 #0
    张谦 2016-03-16 09:54
    在指导中更上一层楼!
  • 举报 #2
    耿宝柱 2016-03-16 11:19
    我校将继续以道德课堂建设理念为抓手,持续推进课程建设工作。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。