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郑州中学校长工作室

工作室资料
郑州中学校长工作室名称:郑州中学校长工作室
主持人及助理
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  • 成员数 10
  • 话题数 884
  • 回帖数 1280

工作室介绍
郑州中学校长工作室是参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展中学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍,以实现郑州中学“培养世界的中国人”的育人宗旨。

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初中 - 郑州中学校长工作室

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    我的老师》教学设计

    5 杜志坚 2015-12-17 20:48
     

    我的老师》教学设计     

    郑州高新技术产业开发区第一中学  高佳营

    一、学习目标:

       1、课前自主预习,借助工具书,读准字音,能准确识记生字、作者简介。

       2、反复阅读课文,概括主要事件,并归纳出蔡老师的特点。

       3、勾画出能表达作者情感的语句,抓关键词品析,梳理文中情感。

       4、结合生活实际,试写短信,表达对自己老师的感激之情。

    二、学习重点:

       概括事件、人物特点;梳理情感。

    三、学习难点:

       写短信,表达对自己老师的感激之情。

    四、学习过程:

    (一)导入新课  

         同学们,从幼儿园到现在,有很多老师教过你们,那么,哪位老师对你的支持、鼓励和帮助最多,是你心中难以忘怀的好老师呢?说给大家听一听。

    通过大家的叙述,老师感受到大家对老师的感激、怀念和留恋之情,那么,如何才能把这份美好的感受用文字的形式生动,饱含深情的表达出来,今天,就让我们学习魏巍写的回忆他的小学老师蔡芸芝老师的一篇文章《我的老师》,通过品味赏析学习写作手法。下面,我们共同来看我们本课具体的而学习目标。

    (二)学习目标展示(多媒体展示):

       1、课前自主预习,借助工具书,读准字音,能准确识记生字、作者简介。

       2、反复阅读课文,概括主要事件,并归纳出蔡老师的特点。

       3、勾画出能表达作者情感的语句,抓关键词品析,梳理文中情感。

       4、结合生活实际,试写短信,表达对自己老师的感激之情。

    (三)预习检测

    1、检查:是否为每个段落标记了小标号。

    2、红色字的读音你能读准确吗:     

    黑痣 (    )     褪色  (   )    焚香 (    )  卜问  (    )     狡猾 (     )(     )

    3、魏巍,现代作家,原名              ,曾用笔名            ,河南郑州人。主要作品有散文集                          及长篇小说           等。

    四、整体感知

        1、默读课文:用简练的语言概括蔡老师对我有深刻影响的几件往事。并说说这几件事分别表现了蔡老师怎样的特点?

      蔡老师假装发怒 (温柔慈爱)            

      老师教我们跳舞 (丰富课外生活)

      老师带我们观察蜜蜂(丰富课外生活)          

      老师教我们读诗 (善于教学)

      我们看老师写字(依恋老师)               

      老师排除我和同学之间的小纠纷;(公平慈爱)

    2、小活动:

    通过对事件的分析,我们发现,蔡老师是多么温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师啊,同学们,以下四幅图画,反映了蔡老师与我相处的几件往事中的一件,你能判断出来它们分别表现了哪件往事吗,你能给它添加一个小标题吗?小组内交流讨论,并得出一致答案。

    过渡语:看来同学们已经能够准确判断,并简要概括,通过对图片的观察,我们更能够直观的感受到蔡老师的温柔慈爱,善教热情,这样一位好老师,怎会不值得作者思念依恋,爱戴和感激呢,那么,作者又是如何通过文字来表达对老师这份感情呢?让我们共同来看课文的最后一部分的叙述,体会字里行间所蕴含的深情。

    五、感悟深情:

    听读课文10—15段:圈点勾画出文中至少两处饱含深情的语句,并说说表达了对蔡老师怎样的情感?

    指名学生朗读课文。

    过渡语:同学们,这段文字,字字句句都饱含深情,尤其是一些细节的描写,表现了孩子对老师的无限深情,请你勾画出最能打动你的语句和词语,并作简单的批注吧。

    同学们,打动你的语句是什么呢?分享给大家听一听吧。

    预设答案:

        1.每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。

    “更”字,突出了我对蔡老师的依恋之情。

    (真好,你独具慧眼,能够发现副词的表现魅力,使用的技巧)

        2.我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!

    此时无声胜有声,表现了孩子对老师的恋恋不舍。

    (太棒了,你能够从细节入手,从人物的外在表现,体会人物的内心情感,这是很好的品味人物情感的切入角度!)

        3.至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!

    一般的孩子都盼望假期不要结束,可是,文中的我却觉得暑假十分漫长,通过这反常的心理描写,表现了我对老师的依恋之情。

    (你能够从自己的生活经验出发,推己及人,与作者的感受形成对比,从而感受到作者对老师的深刻感情,这是很好的品读文章的方法。)

        4. 记得在一个夏季的夜里,席于铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:

     “你要去干什么?找蔡老师„„”我模模糊糊地回答。不是放暑假了么?哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六六尺远。

        这是一个小事件,我们能不能概括一下这个小事件:梦中寻师。

    俗话说:日有所思,夜游所梦,正是因为我对老师的思念很深,我才会在梦中还要找蔡老师,表达了我对蔡老师的思念之情。

    (你很会抓住重点,这个事件的确特别能够突出我对老师的深情。)

    5. 我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

    使用比喻的修辞手法,把这段记忆作比作“珍宝”,生动形象的表达了对自己行为的赞赏,对老师情感的身后,对老师的爱戴之情自然溢出。

    (你很有品味,因为,这是这个语段中使用了修辞手法的一个句子)

    6. 一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!

    通过对比,把自己对蔡老师的感情与“热恋中”的人们相比,突出了我对老师的思念之情的深厚。

    (很好,你也同样很有品味,因为你发现了本文中作者使用了写作技巧的一个句子,作者使用了对比手法的写作手法)

    7. 什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?

    (你真了不起,竟然能够发现这个句子中所蕴含的玄机。)这个句子也使用了一种修辞手法,你们知道是什么吗?反问。反问的修辞手法,能够强烈的表达人物的情感。强烈的表达了我对蔡老师的思念之情。

    8. 可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。

    (老师觉得你对文字的感受力很强,观察敏锐。)是啊,县里五小一定是一个更好的学校,可是我去了更好的学校,却用“可惜”二字来表达,可见,我对蔡老师的感情是多么深厚。

     对老师是如此思念和依恋,爱戴和感激之情进一步得到了印证。

    过渡语:同学们,分析至此,高老师对蔡老师真实又羡慕,又嫉妒,羡慕,嫉妒,恨呢。能有一个孩子对自己的老师是如此的思念和依恋,这对一个老师多么大的幸福啊。蔡老师遇到了像魏巍这样懂得感恩,善于用文字表达的学生,所以她是幸福;当然,魏巍遇到了像蔡老师这样温柔慈爱,热情善教的好老师,他也是幸运的。在我们羡慕他们的同时,在这里,我也代表咱们学校的所有老师想你们承诺,我们要向蔡老师学习,希望你们以后也能够因为遇到了我们而感到幸运,当然,我也希望你们能够像魏巍一样,懂得老师们为我们做得一切,懂得老师们的苦心,做一个会感恩的孩子,那么,我们所有的老师也便会是幸福的。同学们呢,你们愿意做这样的学生吗?

    好,既然同学们已经做出了承诺,那么,就让我们从此刻行动起来,也像魏巍学习,用文字来表达我们对你喜爱的老师的感激之情吧。

    六、课堂小练笔:

       真情表白:

    1.写一条50字左右短信,发送给你曾经最喜爱的老师,表达对他(她)的感激、怀念之情。

    2.优秀短信作品展示。

    七、板书:

              老师

    理解

    依恋

    敬佩

    思念

    温柔

    慈爱

    热情

    善教

            

                    

    八、作业:

       小随笔:《难忘吾师》

    九、教学反思

        1、学生基本上能够掌握课文中的重点生字词,能够引起情感的共鸣,把握作者的情感,

        2、因教学时间的局限,课堂上学生朗读时间不够充足,不能够达到有感情地朗读课文,朗读水平不会有跨越性地提升。

  • 举报 #1
    张谦 2015-12-18 10:14
    高正起: 教学设计不错
  • 举报 #2
    张谦 2015-12-18 10:14
    高正起: 教学设计不错
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。