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郑州中学校长工作室

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郑州中学校长工作室名称:郑州中学校长工作室
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工作室介绍
郑州中学校长工作室是参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展中学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍,以实现郑州中学“培养世界的中国人”的育人宗旨。

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初中 - 郑州中学校长工作室

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    教育是慢的艺术

    董俊强 2017-12-08 10:40
     

    管仲在《管子-权修》一篇中说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。后来这句话发展成为成语“十年树木,百年树人”,可见古人就认为培养人是一辈子的事,要做长远打算,不能立竿见影。所以,每当面对孩子们的时候,面对一个个教育难题的时候,我都会告诉自己:慢慢来,教育是慢的艺术!

    2016824日,新学期如期顺利开学,我迎来了新一届的实验班—A87班,这是一个新的集体,有一批新的成员,他们是从普通班新进实验班的成员,刚入实验班有着诸多的不适应,比如环境的陌生、学习节奏的加快、老师的讲课方式,更重要的是来自心底的那份自卑,这一切都会让他们喘不过气来。所以,在开学的第一周、第二周、第三周、第四周,甚至是国庆节后的一段时间我都在做这一部分同学的稳定工作。在班会上,我特别强调,原实验班的同学,一定要让新同学在我们的班级里找到归属感,找到家的温暖。为此,我又规定两条原则:第一、原实验班的同门首先做自我介绍。第二、课堂讨论时,原实验班同学主动带头发言。这样,在一定程度上减轻了这一部分同学的心里压力,也加快了他们适应实验班的节奏。(新成员心里感受写一段话)

    郭宇晗,原A75班学生,在普通班时,成绩一直在前五名左右,来到实验班她最不适应的是心里承受能力。他曾径在自己的日记中写道:“开学了,我对自己的成绩没有信心,总担心成绩太差会给班级拖后腿。自己感觉压力很大,其实老师和父母并没有给我多大额压力,是我自己给自己压力大,”老师给予我鼓励,说我不需要过完日清,只要尽力就好。那么,我为什么不给她提任何要求呢,因为好几次她都不想来学校,在家里也一直跟父母闹得不可开交,没有办法,为偶了不让钱丹阳的悲剧重演,只能让孩子先适应,再提要求啦。

    大概过了两个星期左右,我在班上做了调查,从普通班分到我们班的14个孩子,现在也只有郭宇晗最不适应,其他的都已全部适应这样的学习节奏,可能不是完全的契合,但已经解决了心理上的障碍。可是,郭宇晗还没有,每个星期我都会有23次主动询问她学习的情况:上课能听懂吗?日清今天过了几科?小组的同学对你有帮助吗?一直坚持了一个月,我的信念就是决不能放弃任何一个孩子,老师的一点帮助,可能是一个鼓励的眼神、动作,一句关心的话语都可能会使学生产生巨大的转变,进而取得自己人生总更大的进步。

    虽然你对她很关注,可能周一到周五的时候,她已经适应了,不是那么的抵触,但是,每到周日,她总是不来,也不请假——我把学生的这种情况概括为“周日综合征”。其实,不只是学生,就是老师,包括我在内,对于周日返校早已深恶痛疾。周日这一天,哪儿都不能去,似乎就是等着吃完中午饭,稍微休息一下就该去学校了,所以,作为寄宿制学校的班主任老师,他们的双休根本就是空中楼阁,不现实。学生时代,没有双休过,因为学生都要周日返校的;上班之后,没有双休过,因为我是一名寄宿制学校的班主任。这几年,偶尔借着过节,双修一下,感觉日子似乎漫长了许多,悠闲了许多,惬意了许多,真实一种奢侈的享受。

    每周日当大家都到齐的时候,她的位置总是空的,前几次,4:30左右都是我打电话过去,询问她没有到校的原因。她妈妈上班了,没人接电话,大约晚上8:00左右,电话回过来。 “我让她去了,谁知道我下班回来她没有去,对不起了,老师,给您添麻烦了。”她的母亲这样回答。面对如此结果,你又能怎样呢?第二天的早上快上课之前,郭宇晗一定徘徊在教室门口,她也很尴尬。

    这种情况,一直持续了2个多月,每周日,我都重复着相同的工作。

    时间过得很快,一转眼就是期中考试了,我最担心的的就是郭宇晗同学,我真的很害怕她就是那颗“定时炸弹”,这样的话,对班级的成绩影响非常大,考前,我找她谈了一次话,告诉她,一定要好好复习,并且安排了几个人专门辅导她,希望她能考出好的成绩,欧秋其实对她本来就没有报多大希望,只要不是后两三名就行了,又何必要求过多,因为要求再多也是无用的。可是,结果并非我想象的那么糟糕,甚至可以说是令人满意的,她考了班级47名,我估计她也没有想到,很是高兴,我在班上对她也是大加表扬。也是希望她今后能够像其他同学一样好好学习,让我也省点心。

    大概好了有两三周的样子,周日综合症又犯了,又是打电话不来了,理由是作业没有写完了、我本来坐车来了,可是路上我又发烧了等等,反正结果是不声不响又是周日不返校。我非常生气,我把她的桌凳让人撤了,准备周一先凉她一天,给她点教训,不能一直这样啊!

    所以,这一次她来了,我严厉地批评了她,哭着向我保证以后不会再犯。在我的旁边坐了两节课,我已经不忍心再让她坐下去了,我知道她自己也不自在,所以就安排了她进班上课。周日有事不能返校,其实也并非不可以,我生气的是你不能返校还不给老师请假,而且老师又多次强调了这个问题,这是最令人反感的。此后,很长一段时间周日不返校的问题就再也没有发生。

    这几个月以来,对于郭宇晗的教育还是比较有耐心的,很快就到了期末考试,我记得那是一个周日,距离考试大概还有三天时间,她给我发了一条短信:“老师,我今天不去学校了,我想在家自己复习,背一背政史地生,然后自己再看看语数英物我没有弄明白的地方……”当然可以啦,我爽快地答应了她。答应是答应了,但是,我的心里也在嘀咕:她不会偷懒吧,她不会复习的不全面吧,她不在学校复习,我怎么保证她复习的扎实全面呢?说实话,我心里没底,但是也只能试试看了。周日没来,周一没来,周二早上来了,因为周三就要考试了。我鼓励她说:宇晗,不要有太大的精神负担,只要能保持上次的名次就是你最大的成功。她点了点头。这是对她的鼓励,其实也是对我自己的安慰,我想知道自己特别关注了一学期的学生到底是进还是退,毕竟考试成绩是最时效的检测方式,至于其他的教育意义只能让时间去验证了。

    没过几天,因为每次寒假成绩出来的都很快,放假也很仓促。结果又是令人大吃一惊:郭宇晗,名列全班26名。难以置信,难以置信,真的是难以置信!可是结果就是这样的离奇。

    面对这样的孩子,你又能说什么呢?所以,我常常在想,孩子是

    有区别的,教育不能搞一刀切,不能是一个标准,懂得教育是慢的艺术。每个孩子都是不同的个体,每个孩子都是一朵含苞待放的花,花不同,花期自然不同,我们要学会耐心等待,明白教育是慢的艺术。       

    作为一名教育工作者,一定要遵循教育规律,用心呵护每一朵花。更要明白:有的花,一开始就会灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。细心地,呵护自己的每一朵花,慢慢的看着它们长大,陪着它们沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福相信孩子,静等花开 !

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