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郑州中学校长工作室

工作室资料
郑州中学校长工作室名称:郑州中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
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工作室介绍
郑州中学校长工作室是参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展中学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍,以实现郑州中学“培养世界的中国人”的育人宗旨。

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初中 - 郑州中学校长工作室

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    2015—2016学年度学习计划

    4 夏文允 2015-12-17 15:34

    常常想起,宋代朱熹的《读书有感》:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。” 何来活水?唯有读书,唯有学习。为认真落实教管中心的要求,加强自身学习,拓展教育视野,提升管理水平,特制订本人20152016学年度读书计划:

    一、指导思想

    以优化教育观为目标,以提升教育教学质量为导向,以校长和教师的专业成长为指向,以优化阅读方式和提高阅读水平为依托,进一步形成良好的学习氛围,推动建设学习型学校。

    二、总体发展目标:

    通过系统学习培训和持续的学校管理实践,提升自己的教育理念,拓展办学的视野,不断丰富和优化学校管理的策略,增强教学校长的思考力、领导力和创造力,在校长培训班的引领和自身的努力下,逐渐成长为一名素养高、专业精、能践行的校长。

    专业发展目标主要有:

    1.科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究,研究成果对教学实践有较大的指导价值,同时带领本校教师开展课题研究。完成自己承担的区级课题《引入真实生活情景提升儿童道德判断能力》的研究,并在培训工程的引领下,申报新课题立项,每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在区级发表。

    2.教育教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念,创新教学方式,在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式,促使每一位教师逐渐形成务本、求实、严谨、扎实的教学风格。

    3.培养青年教师有较大成效。给本校内仅有的几位青年教师,予以重点关心和指导,为他们搭建平台,帮助他们专业发展水平有较大提高。

    三、活动内容

    1、校长个体读书活动。充分体现校长自身的办学思想和办学特色,建构校长读书体系,充分呈现学校的管理文化特质。

    2、校长读书体会交流。根据所提供的教育或管理书目,每年根据自己的认识写好读书笔记和读书心得。同时上交中心校。

    四、读书目标 

    1、努力提升理论和实践水平,提升管理智慧,提高管理水平,全面提高教育教学质量。

    2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯。

    3、努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

    五、阅读内容:

    1.管理类阅读: 《新时期怎样当好校长》、《中国校长最需要的新理念》、《校长最伟大的智慧》、《特殊教育法律法规》、《魅力校长的修炼》。卡罗尔.西蒙.温斯坦等著《课堂管理》朱永新《新教育文集》

    沈德立主编《一流校长 一流学校》

    2.教学类阅读:《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《魏书生教学法》。

    五、主要措施:

    1、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录

    2、积极参加上级主管部门组织的各项读书活动。

    3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

    4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

    5、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。