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郑州市第一中学校长工作室

工作室资料
郑州市第一中学校长工作室名称:郑州市第一中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
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工作室介绍
以“办专业的学校、做专业的校长”为目标,立足学校,创生经验,改革创新,引领时代。紧密围绕办学实践,积极促进工作室成员间的交互共生,共同成长。推动工作室成为校长们共同学习现代教育思想观念和管理理论的学习班,成为全体工作室成员交流办学治校新思想、新思路、新举措的论坛,成为全面实施素质教育,推进教育教学改革的试验田。助力工作室成员成为教育教学改革的先锋队,成为郑州市教育教学的领跑者,成为河南省教育亮丽的名片,成为教育交互共生的共同体,为“美好教育”事业增光添彩。

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高中 - 郑州市第一中学校长工作室

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    从一中到北大

    8 王保华 2015-03-25 16:19
     

    从一中到北大

                                                                                  朱丹

    河南人习惯把郑州一中简称为一中,就像国人把北京大学简称为北大一样。

    从一中到北大,路虽有千里之遥,但京广线早就让搭车的人做到了朝发夕至。铁路的提速更是缩短了一中到北大的距离,有人开玩笑说,一中和北大只隔着一条河,两个学校近的隔河相望。是近呵!但拉近彼此的原因不是现代化的交通,而是一种相同渊源的教育精神。

    钱理群先生在一篇文章里说“承担、独立、自由、创造精神,也就是我们所要追寻的北大精神”钱先生说这种精神“将把我们带入人生的大视野、大境界、大气概”。 钱先生用八个字概括了北大精神,其中,“独立、自由”最容易产生解读的异化,“独立、自由”是我思、我为,而不是思我、为我。具有“独立、自由”精神的人,是可以大开大阖的精英,而不是自我为中心的庸碌之辈。钱先生说得好:“如果我们只是咀嚼一己的悲欢,并且视其为整个世界,我们就太卑琐,太可怜了。”“独立、自由”是八字精神的基础。在自由之上,才可能做到独立,才逐渐懂得承担,才有望达到创造。一中的学生更年轻于北大的学子,身体、心理、思想都远未成熟,一中的教育精神应该着眼于基础,一中把这个基础称之为自主精神、“自”即“自由”,“主”即“主体”,亦独立自义。自主精神应该是所有中学的精神,有了自主精神,才能发扬光大为北大精神,才能生长出枝繁叶茂的北大气象来。

    若中学校园里只能仅仅感受到应试的压力,就和北大精神背道而驰。一中高举培养学生自主精神的旗帜,以唤醒学生的自主意识为德育的入手,以提高自主能力为工作的重心,以培养自主精神作育人的目标,在五个方面策划设计、开展工作。即:生活上学会自我服务,功课上学会自我学习,组织上学会自我管理,思想上学会自我教育,操守上学会自我尊重。一中校园里活跃着十几个社团:心泉文学社、心韵诗社、心雨人文社、戏剧社、心绘画社、心舞舞蹈团、心援心理协会、青春之歌合唱团、爱心协会等,社团自己办刊物、自主开展联谊活动和社会服务活动,自己举办画展和书法展。学生会实行分年级自治,年级学生会相对自主地管理本年级事务。同时,学生会增设了寝管部和伙管部,寝管部征询民意,制定寝室守则,实施自我管理;伙管部对餐饮品种、质量、价格发表自己意见,有权要求经营者出席伙食说明会,显示了学生在学校生活中强有力的干预作用。

    许多著名大学(当然包括咱们北大)的同志们,都反映来自一中的学生适应的快,适应的好。原因就在于一中的学生具有自主精神。一中在河之南,北大在河之北,这种自主精神就是跨过大河从一中走向北大的桥梁。北大校歌中有两句歌词:“让那些自由的青草滋润生长,让那泓静静的湖水永远明亮。”好象是对北大精神和一中精神的灵犀相通之处的写照!

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    贾艳彬 2015-03-26 11:17
    在今天,中学中能做到咱们一中这样的已经非常强了。我一直比较欣赏咱们一中的理念与一中人的精神。随着教育的改革,会愈发发现一中所走的道路是正确的,自由而严谨,我们共同努力!
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    万亚男 2015-12-14 11:06
    没有自主何谈创新。一中精神就是自我修炼、自我雕琢、自我完善、永不止步的精神。加油,一中!
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。