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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 930
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    郑州市2017-2018学年上期英语学科教研工作会议在郑州九中举行

    吕军 2017-08-29 11:34

    郑州市2017-2018学年上期英语学科教研工作会议在郑州九中举行

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    郑州市英语教研室主任丁丽云老师主持郑州市英语教研工作会

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    郑州市英语教研室黄利军老师对中学英语过程性评价的实践与思考做分享报告

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    新郑市基础教育教研室牛宝安老师就新郑市初中英语学科建设做总结汇报

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        郑州市英语教研室丁丽云老师对新学期的英语教研工作进行指导

      8月28号下午,郑州市各县区英语教研员,郑州市英语学科中心组成员,初中合作体,高中教研共同体负责人和全市初、高中英语教研组长相聚在郑州市第九中学多功能报告厅,在郑州市英语教研室主任丁丽云老师主持下,召开了一场别具一格的郑州市英语教研工作会。

      郑州市英语教研室黄利军老师首先针对中学英语过程性评价的实践与思考做了分享报告。报告中“评价不是分等级的筛子,而是激励学生发展的泵”的观点让各位老师耳目一新。此外,黄利军老师还具体讲述了阶段性评价的实践方法,整场报告新颖而实用,对一线教师的教学评价工作具有非凡的指导作用。

      以“蜗牛”之体,展“鸿鹄”之志向,新郑市基础教育教研室牛宝安老师,就新郑市初中英语学科建设,做了精彩的总结汇报。汇报内容包括学科建设之前言;规划方案及实施;学科建设之成果。在很多困难面前,教研室的老师和一线教师一起,攻坚克难,取得了一个个令人欣喜的成果。

      最后,郑州市英语教研室丁丽云老师,就总结、反思、培训、计划对新学期的英语教研工作进行了指导。丁丽云老师总结了语言学习中频率效应对基础教育英语教学的启示。包括重视学习习惯的养成;重视语言教学材料的选择;重视语言学习时间上的投入;重视学生语感的培养等内容。明确方向、专业引领、团队建设、项目带动、内涵提升成为本学期教研活动的指导思想。进一步在高中教研共同体跨区域教研基础上,深入开展问题指向性主题教研活动。开展郑州市初、高中英语优质课初、决赛。这其中不仅有上期工作的回顾,更有对工作回顾后的反思和建议,这些反思更是对教研组长提出的工作标准;这些建议,也指明了郑州市英语教研工作的努力方向。


    图/文: 郑州9中 张旭臣 史家豪/周乐陶 

     

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