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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 802
  • 回帖数 243

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    五年蜕变路,追梦赤子心 郑州八中举办青年教师沙龙

    郭晓军 2017-12-07 16:48

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    优秀青年教师代表董晓怡发言

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    认真聆听中

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    青年教师李梦老师发言

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    教务处主任雷炀发言

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    政教处主任马华林总结发言

      为使青年教师能迅速成长,不断提高自己的专业素养。10月10日下午,郑州八中举办一场青年教师沙龙。参会主要人员有郑州八中教务处主任雷炀、政教处主任马华林及郑州八中12位新晋青年教师。

      在这次沙龙上,由郑州八中的优秀青年教师代表董晓怡发言。发言中,董老师不但回顾了自己从七年级时的彷徨、无助到九年级时成为“旗霸之班”这一路历程,也提到了工作五年以来很多教育教学中的小细节和一些问题的处理方式。“花开有期,教育是慢的艺术,每个人在自己的生命周期里总会有盛开的时候,我们有时候耐心地等一下,花期反而长,花朵反而大。”而最动人的,是她用深情的语气、优美的语言表达了自己对学校的感恩之心,每一位帮助、鼓励过她的领导、师父、前辈、同事,她都时刻感谢,铭记于心。

      董老师的发言引起了在座所有青年教师的共鸣,各位青年教师纷纷发言:“听了董老师的发言,我真的深受感动,从没想过来到八中之后竟然可以有自己的师父,让我感觉自己不是一个人摸黑前进。”刘改香老师说道:“董老师说要静待花开,我真的深受触动,我们班的孩子成绩两极分化比较大,有的孩子不是不想学,而是基础比较弱,听不懂……”说到这里,刘老师哽咽了,“我会对这些孩子多一点耐心,多给他们一点时间,也多给自己一点时间。”

      听了青年教师们的“肺腑之言”,郑州八中教务处主任雷炀给出两点的建议:“一开始可能会比较艰难,第一,要从优秀的群体里选择你最能模仿的老师去学习,而不是生搬硬套。第二,注意学习的方式,要多听课,更要努力做到每一节课都去听,无论何时,都不要把自己当成不重要的人!”

      而郑州八中政教处主任马华林也表示:“看到你们,就看到了未来,每一位老师都承载着八中的希望。要言传,更要身教,给孩子们无声的爱。”

      会后,每位青年教师都拿到了三本书:《最好的教育在哪里》、《对教育失败说不》、《影响教师一生的100个好习惯》,此举意在让青年教师课余时间多读书、多学习,学习前人成功的经验,不断实现自我提升。


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