欢迎您
登录 | 注册

郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 802
  • 回帖数 243

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

最新回复

高中 - 郑州市第九中学校长工作室

  • 分享

    郑州市回民中学荣膺“全国中小学心理健康教育特色学校”

    楚长鸿 2017-12-07 16:06

    近日,从教育部官网获悉,第二批全国中小学心理健康教育特色学校名单新鲜出炉,共有209所中小学入选,郑州市回民中学成为郑州市唯一上榜学校。这是该校自2014年以来,继获得“河南省首批心理健康教育示范校”、“河南省100所生涯发展教育示范校、”“郑州市生涯教育特色校”等荣誉之后,取得的又一殊荣。

      据悉,“第二批全国中小学心理健康教育特色学校”评选,是根据《教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》、《教育部办公厅关于公布首批全国中小学心理健康教育特色学校名单并启动第二批特色学校争创工作的通知》要求,在全国启动开展的影响面较广的特色学校争创活动。

      郑州市回民中学创建于1948年,是河南省示范性高中、全国民族中学教育协会示范校。具有深厚历史文化底蕴,校园书香浓郁、生机盎然。建校近70 年来,郑州回中全面贯彻国家教育方针,始终保持了良好的发展势头。学校秉承“为学生终身发展奠基”的办学理念,确立“思想健康、行为规范、意志坚定、方法良好”的育人目标。致力于培养有创新精神和实践能力的优秀毕业生,教育教学质量始终位于郑州市前列。

      学校一向高度重视心理健康教育工作,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》国家政策,将一直坚持将心理健康教育纳入学校整体发展规划并切实落到实处。

      从2005年开始从“打造队伍、经费保障、搭建专业教育网络、构建特色课程体系”四个关键点入手,培养学生良好的心理素质,培育乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,并将其作为回中素质教育的重要内容,贯穿于学生身心发展的全过程,将师生心理健康教育有机渗透在具有回中特色的“绿色教育”理念之中。十多年来,从团队建设到教师的专业素养培训,从班级心理课的普及到校本课程的研发,从传统的家长讲座到信息多元化平台的搭建,从课题研究的深入到工作模式的完善等,层层落实,步步深入,一年一个台阶稳步科学发展,心理健康教育已经成为郑州回中办学的一大特色。

      同时,回中不断引进专业人才,壮大心理健康教育师资队伍。目前专兼职教师队伍力量雄厚,配备专职心理教师五名,皆为国家二级心理咨询师,其中三名心理学专业硕士、四名国家高级家庭教育指导师和学习指导师。兼职老师10名,所有兼职教师都具备国家心理咨询师资格,教师队伍专业扎实,科研能力强。在不断探索实践中构建了以“关注学生成长发展”为目标的特色心理课程体系。包括:“初中特色心理课程、高中生涯发展系列课程、家长学校心理课程、学科渗透课程、班会课心理课程、综合实践课程和家庭教育指导课程”。特别是学校从2015年开始遵循“发现、唤醒、科学、成长”的回中生涯发展教育核心理念,在高中全面推进生涯发展课程,以生涯发展教育为切入点,丰富了高中心理健康教育。目前郑州回中已经成为郑州市乃至河南省在生涯发展教育领域的核心领导学校。

      此外,学校还设立专项经费,不断加大投入,高标准规范心理辅导室,不断完善音乐放松室、情绪宣泄室、沙盘游戏室、团体辅导室等心理健康教育专业场所。学校还购买了专业“心理管理系统”,不断加强心理档案管理和心理辅导中心制度建设,并与2106年在全省率先建立了专门的生涯发展指导中心。

      重视教学科研活动,引领和鼓励专兼职教师的专业发展。专职心理健康教师张佩老师、安旖老师和陈惠惠老师不断在参与的省、市各级科研课题中获奖:2012年张佩老师获得河南省心理健康教育公开课大赛一等奖,2016年安旖老师获得郑州市心理健康教育观摩课一等奖,陈惠惠老师获得达标评优金水区一等奖,2016年张佩老师被评为“河南省心理健康教育骨干教师”。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。