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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 859
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    加拿大杜威学院院长一行三人访问郑州26中并确立姊妹学校合作意向

    来松涛 2016-12-14 17:11
    首页图片:
          2016年3月25日上午9点,加拿大杜威学院(Dewey College)院长张晓静博士、安大略省教育部首席监察官Mr. Craig Shelswell等一行三人参观郑州26中学,并与其确立“名校留学项目合作”的关系意向。

      郑州26中校长王幸福,副校长王修恒代表全体师生向远道而来的客人表示了欢迎。在王幸福校长的带领下,他们参观了校园,对校园环境的整洁有序表示了赞赏。王幸福校长从学校创建历史、目前成绩、办学理念、课程设置、科研成果五大方面详细介绍了郑州26中办校的基本情况。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020》,“要坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域教育国际化,把教育国际化作为未来教育改革与发展的一项重点任务”,他还重点介绍了26中课程特色以及2016年重点工程中基础教育国际化工程的引入,其中“初步使学生拥有运用国际交流语言、全球化视野和国际交往等方面的能力,锻造世界精神的目标”与杜威教育集团“学生为本,全面服务”的办学理念,“追求学以致用的平衡教育,鼓励学生运用语言,想方设法为学生提供运用英语”不谋而合,杜威教育集团优质全面多样的课程设置 也为郑州26中基础教育国际课程的设置提供了有益借鉴,双方均表示对建立良好姊妹学校的合作关系充满信心。

      在郑州26中王修恒副校长的主持下,杜威学院院长张晓静博士等一行三人直接与郑州26中部分八、九年级的学生们面对面交流,并对学生提出的问题一一解答,在交流中,提高了学生在“做中学”英语的兴趣,也对国际招生的条件有了更清晰的认识,座谈持续一个小时,座谈效果良好,学生收获颇丰。

      郑州市26中学与加拿大杜威学院确立姊妹学校关系意向的合作,是郑州市26中学办学国际化的又一成果。今年郑州26中学就将有学生通过该项目到加拿大入学的机会,这一成果将为郑州26中更多学生出国就读名校增加新的选择和机会。此次交流为两校之间的友好合作搭建了一座国际化桥梁,相信今后对两地教育教学质量的提高将会起到很好的促进作用。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。