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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 859
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    郑州26中图书跳蚤市场 让好书在同学中动起来

    来松涛 2016-12-14 17:25
    首页图片:
          11月25日,郑州26中校园内开办了一个别开生面的图书跳蚤市场。同学们利用中午时间,在校园各个场馆内摆起了书摊,做起了图书“买卖”。在“买卖”的过程中,同学们都采用最原始的“物物交换”的方式来进行交易。在现场,我们看到:有的同学用一本书“买”了其他同学三本书,高兴得合不拢嘴,有的同学用五六本书“买”了别人两三本书,却也同样兴高采烈。

      这次图书跳蚤市场是郑州26中积极响应市教育局营建书香校园的号召,特意举办的首届校园读书节系列活动的一部分,目的是让同学们手中的好书动起来,彼此进行交换,实现“好书一起共享”,提高图书的利用率,降低同学们购书的成本,在使同学们交换到自己喜欢的书的同时,也培养了他们的市场意识和经济头脑。

      这次活动一共持续了一个多小时,同学们热情高涨,为了将自己手中的书交换出去,想出了各种“招数”。有的同学高声叫卖,有的同学打出了小广告,还有的同学用精练的、富有煽动性的语言大声介绍自己的书的特点,吸引了很多围观者。据初步统计,本次活动图书交易量达到了两千多本,取得了良好的效果,受到了同学们的欢迎,很多同学都盼着下一次跳蚤市场早些举办呢。

      图书跳蚤市场结束后,按照学校政教处的要求,各班班委又组织本班同学开展了图书捐献活动,同学们争先恐后将自己手中还没来得及交换的书捐献了出来,希望通过这种方式向贫困山区的同学献出自己的一片爱心。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。