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郑州市第十八中学校长工作室

工作室资料
郑州市第十八中学校长工作室名称:郑州市第十八中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1389
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工作室介绍
    根据郑教明电【2018】750号《郑州市教育局关于实施郑州市校长工作室第三周期建设的通知》的文件精神,我们以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为统领,结合学校自身实际,成立“段亚萍校长工作室”。工作室坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的十九大精神和2018年全国教育大会精神,以促进校长成为教育家型校长和优秀骨干校长为目标,充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作,为把郑州教育建设成为“全国区域性教育中心”的宏伟目标而努力。
      本工作室旨在搭建工作室成员之间相互学习、相互交流、共同探讨、共同研究、共同发展的平台,通过专家引领、理论学习、办学实践、课题研究、理念提炼来提升校长的办学水平和能力。同时,工作室成员以共同研究学校常规管理为基础,以共同研究学校队伍建设为根本,以共同研究学校教育科研为主线,以共同研究学校特色提升为目标,以共同研究学校文化发展为灵魂,来努力提高成员学校的办学质量,实现成员学校的内生式发展,构建郑州教育的“丛林”样态。
      本工作室成员围绕学校实际和个人特长,就领导班子建设、教师队伍建设、学校定位与品牌创建及个人办学理念、教育教学管理水平、生涯规划教育能力建设等方面进行构思,制定个人三年发展规划。力争在三年时间内促进工作室部分成员成为在本地区有一定影响力的教育家型校长,使工作室成员都能成为富有全面管理能力的优秀骨干校长。
    

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高中 - 郑州市第十八中学校长工作室

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    “交叉学科”成第14个学科门类 下设“集成电路科学与工程”和“国家安全学”两个一级学

    张恺 2021-01-14 16:27

    近日,国务院学位委员会、教育部印发《国务院学位委员会 教育部关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》,“交叉学科”成为我国第14个学科门类,“集成电路科学与工程”“国家安全学”成为该门类下的一级学科。

    国务院学位委员会办公室负责人介绍,学科交叉融合是当前科学技术发展的重大特征,是新学科产生的重要源泉,是培养创新型人才的有效路径,是经济社会发展的内在需求。党中央、国务院高度重视交叉学科发展。2016年,习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上提出“厚实学科基础,培育新兴交叉学科生长点”。2018年,习近平总书记在北京大学考察时指出“要下大气力组建交叉学科群”。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进,一些重要科学问题和关键核心技术已经呈现出革命性突破的先兆,新的学科分支和新的增长点不断涌现,学科深度交叉融合势不可挡,经济社会发展对高层次创新型、复合型、应用型人才的需求更为迫切。为健全新时代高等教育学科专业体系,进一步提升对科技创新重大突破和重大理论创新的支撑能力,在充分论证和广泛征求意见基础上,国务院学位委员会决定设置“交叉学科”门类,在学科专业目录上进行直接体现,以增强学术界、行业企业、社会公众对交叉学科的认同度,为交叉学科提供更好的发展通道和平台。

    “集成电路科学与工程”“国家安全学”这两个一级学科的设置指向了对创新人才的迫切需要。据了解,由于“集成电路科学与工程”“国家安全学”在研究对象上的特殊性,在理论、方法上涉及较多的现有一级学科,显示出多学科综合与交叉的突出特点。因此,国务院学位委员会将这两个一级学科设置在了“交叉学科”门类下。

    集成电路是当下信息技术产业的核心,也是支撑国家经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业。当前,我国集成电路产业高速增长,技术创新能力不断提高,但仍存在整体技术水平不高、核心产品创新能力不强、产品总体仍处于中低端等问题。

    国务院学位委员会办公室负责人表示,“集成电路科学与工程”一级学科的设立,就是要构建支撑集成电路产业高速发展的创新人才培养体系,从数量上和质量上培养出满足产业发展急需的创新型人才,为从根本上解决制约我国集成电路产业发展的“卡脖子”问题提供强有力人才支撑。

    国家安全是安邦定国的重要基石。随着我国综合国力的增强和国际地位的上升,外部安全与内部安全问题相互交织,传统安全和非传统安全挑战相互叠加,国家安全形势复杂严峻。维护国家安全,迫切需要大批具有全球视野、全局观念、战略思维、政治意识、能力担当的国家安全人才。

    “设立‘国家安全学’一级学科,既是贯彻落实总体国家安全观、构筑国家安全人才基础、夯实国家安全能力建设的战略举措,也是立足国情、顺应发展的必然选择,将为全面加强国家安全学科学研究和人才培养奠定制度基础。”该负责人说道。

    据了解,为推动交叉学科的科学有序发展,国务院学位委员会正在研究制定交叉学科设置与管理的相关办法,进一步明确什么是交叉学科、交叉学科如何建设发展、依托交叉学科如何开展人才培养等问题,并在交叉学科设置条件、设置程序、学位授权与授予等方面作出具体规定,探索具有中国特色的交叉学科设置与目录管理制度。

    作者:记者 梁丹

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。