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郑州市第101中学校长工作室

工作室资料
郑州市第101中学校长工作室名称:郑州市第101中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 238
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工作室介绍
郑州市第101中学校长工作室由七位成员组成,主持人李国喜校长是河南省首批中小学幼儿园教师教育专家、河南省骨干教师、郑州市专业技术拔尖人才、郑州市优秀教育工作者、郑州市学术技术带头人,常年在教学一线从事教学和管理工作,善于对先进教育理念的学习,注重教学的过程管理,重视学生的行为习惯教育,教学成绩突出,管理工作经验丰富,曾先后担任郑州九中学副校长、郑州五十二中校长,现任郑州市第101中学校长。    <br/>
五位学员分别是郑州9中副校长陈晓、郑州44中党总支副书记丁红、郑州102中学纪委书记高淑敏、郑州市扶轮外国语学校副校长魏小山、郑州106中学副校长程龙。<br/>
工作室助理王占世是郑州市第101中学教师发展中心主任。

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高中 - 郑州市第101中学校长工作室

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    论校级干部核心素养

    2 魏小山 2017-11-03 16:33
    论校级干部核心素养
    郑州市扶轮外国语学校  魏小山
    一转眼,自己走上副校级领导岗位已经四年了。这四年中,当自己以一个副校级的身份参与到学校的管理中,对比自己当中层干部时,当老师时的感受是不一样的,除了考虑问题的站位不一样了,对很多问题的看法也发生了改变。自己自从参加工作,经历了许多校级领导,自从自己走上副校级领导岗位,有机会接触了很多其他单位的校级领导,想想和有些领导一心为了学校发展,大公无私,与之共事,,让人心情愉悦,领导的一言一行、一举一动给人的感觉很舒服;而有些领导,自私自利,人品不敢恭维,让人提起,心生厌恶,不想与之过多的交流;更多的是工作平平碌碌,回忆时使人想不起他还是个领导。由此可以看出,领导干部的素养还是参差不齐的,提高干部的核心素养还是很有必要的,那到低干部要具备什么样的核心素养呢,根据自己的工作经验,认为主要是“忠诚、进取、担当、团结、实干”。
    “天下至德,莫大于忠”, 忠诚不仅是每个人最崇高的品质,更是领导干部最根本的素养,党员干部必须将忠诚当作立身之本,才能行稳致远。作为一名校级领导干部,一定要忠诚于党、忠于教育事业、忠于学校、忠于家庭。现实生活中,个别领导干部调侃着党的教育方针政策,学校的事情和他一点关系都没有,游离于单位之外,甚至在外说着单位的种种不是,对单位班子形成的决议在老师中间解读时发出不和谐的声音。更甚极个别干部,和异性有着暧昧的关系,不忠于自己的家庭。
    “人总要有一股气,要有一种精神。”一个国家,一个民族,一个时代,一个单位,一支队伍,一个人概莫能外,这股气、这种精神就是进取之心,进取是一种精神状态,是一种人生态度,也是一种做事方法。领导干部要有力争上游的干劲,精益求精的钻劲,开拓创新的闯劲,一抓到底的韧劲。我们学校是一所市级示范性高中,是原来企业移交地方政府管理的学校,学校面积小,生均面积严重不足,但我们董慧蕴校长刚来时就对我们讲,校园硬件的缺失我们不容易改进,我们就从软条件上入手,我们学校不比任何一个学校差,就是靠着这股劲,这种精神,我们学校先后获得郑州市文明单位、河南省文明单位、郑州市平安建设基层示范单位等二十几个有分量的先进称号。
    “担当的本质是敢于负责、善于负责,敢于担当本身也是一种责任。而责任心是领导干部最可贵的品质。美国思想家、文学家,诗人拉尔夫•沃尔多•爱默生的说过,责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中处于最高位置。那就要求领导干部在其位,就要谋其政,这是天经地义的事,如果该说的话不说、该干的事不干、该负的责不负,遇到困难绕道走、碰到矛盾踢皮球、面对歪风往后退,就是失职,就要贻误事业、带坏风气。在老师中间挑起是非,遇到问题忘上级推,说些不负责任的话。
    团结和谐是世界的本质,是一切事物的原则,是规律,团结和谐才能促进万物的产生和发展。正如李瑞怀同志所说:“只有不同的调味品的结合,才能做出美味佳肴;只有不同的音调的交响,才能奏出动听的音乐。”古人也说:“和实生物,同则不继。”“和气致祥,乖气致戾。”“因此,我们要 大力弘扬‘和’的文化,从观念、制度、和机制上营造和谐的氛围。”团结的基本方法是求同存异,“有分歧并不可怕,关键是要善于求大同,存小异,善于化解矛盾和分歧”。工作中有争执是很正常的,因为每个人的成长环境是不一样的,经历的事情也不完全一样,所以看待问题,解决问题的方式可能会有不同,也就看谁的方法更有利于解决问题。一个团结的班子才能出干部,如果大家各怀心思,不团结,我想这样的集体单位落后于其他单位是迟早的事。而还有些干部仅仅只团结小部分老师,为了团结这部分老师,就利用手中的职权,许诺给各种先进荣誉,他殊不知,正是这种“小圈子”意识,已经使他丧失了团结大部分老师的机会。
    工作之道,贵在实干,也难在实干,工作是干出来的,不是喊出来的,“说一千道一万,不如干出个样子来看一看”。一个实干能干的领导者,不仅要有脚踏实地的作风,更要有务实的方法,关键是明确“做什么”“怎么做”“怎样做好”这三个基本问题。个别领导,对上级、对下级是说一套做一套,没有的事情能让他说的天花乱坠,干一件事说成三件事等等。
    如何提升校级干部的核心素养呢,我想主要从以下两个个方面入手。
    一、 加强政治理论学习,加强业务知识和能力的学习。
    政治理论的学习,是一个党员干部必须要做的,学习政治理论,为我们党员干部指清方向,使我们武装头脑的知识。知识让我们进行自我修炼。除此之外还要加强业务知识和能力的学习,现今的社会发展很快,知识的更新日新月异,所以我们的学习也要跟的上,例如现今的财务知识,预算的编制,每年的要求不尽相同,我们只有不断地学习新知识才能跟上教育的大发展趋势,作为教学校长要懂财务知识,要懂得如何编制预算,只有这样才能在每年的实际工作中促进教学工作的进行;行政校长要懂得教学规律,这样才能更好的服务教学。副职们都要懂得安全知识、法律常识,只有这样才能保障学校发展的可持续性。
    二、 提高培训质量,带着问题去培训。
    近些年,我们教育局加强校级干部的培训力度,取得了可喜成绩和发展。但有些课程相比可能离我们较远,我们更喜欢接地气的培训。每次培训之前,结合每个学校“做有未来的郑州教育”大讨论所反映实际工作中的困惑,聘请培训老师。我们也可以采取把专家请到郑州,到一些学校去蹲点,去发现问题,类似于前几年和华东师大联合进行的“优质化工程”项目。也可以把我们的副职派到教育发达地区去进行两三个月的跟岗培训。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。