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郑州市第106中学校长工作室

工作室资料
郑州市第106中学校长工作室名称:郑州市第106中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 1794
  • 回帖数 1495

工作室介绍
郑州市第106中学校长工作室由9名成员组成。主持人苏芳,郑州市第106中学校长,高级教师,陕西师范大学学科教学兼职教授、中国西部教育顾问;成员:上街实验高中校长田建军,郑州9中纪委书记陈晖,郑州14中副校长施玉娟,郑州62中副校长司朝华,郑州18中教科室主任武丽锋,郑州101中学办公室主任王占世,郑州盲聋哑学校教务处主任孔丹。工作室助理:郑州106中学德育处李国红。

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高中 - 郑州市第106中学校长工作室

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    上善若水 以美育人 106中“美育示范校”显特色

    李国红 2017-12-15 07:28

    1130午,郑州市美育课程建设成果展示会在郑州丽水外国语学校召开,市教育局领导李陶然、田保华、张大龙等出席会议,会上举行了郑州市美育示范校的授牌仪式,106中学在美育示范评估中成绩突出,被评为“郑州市美育示范学校”,校长苏芳在大会中汇报了学校近几年的美育新特色。

    106中学是郑州市首批特色学校,河南省首批普通高中多样化发展示范学校。学校践行以美启智、以美怡情、以美育人的培养模式,完善美育发展框架,培养学生美的品行、美的才智、美的情趣。在美育课程的实施建构中,学校形成了以美术和音乐为主要载体的艺术美育课程,以国家课程为载体的学科美育课程、以系统培养学生审美素质的综合美育课程、以各种活动为载体的活动美育课程和以学校文化、校风校纪、校园环境为载体的潜在美育课程。

    苏校长从五大方面介绍了学校的美育课程改革。艺术美育课程:学校对美术教学进行了三项调整。一是目标调整,从侧重于技法的训练,到注重审美的培养和创新的表达。二是学习方式调整,从注重临摹、实物写生,到提供素材,任务驱动,学生更多自由的发挥。三是课堂学习模式为“练—展—评”;学科美育课程:以专题整合教学,内容有序有效,学习简洁高效,以思维模型整合教学,促进深刻理解,提高运用实效,以个性理解整合,绘制思维导图,学生自主整合、自主建构,展现自己的理解,延展自己的思维;美育综合课程:美育终结于创造。纸艺课,陶艺课、水果雕刻课,学生利用纸、泥、水果材料,将头脑中的形态转变为手中具体的物象,乐在其中;美育活动课程:十大德育课程,自律、远足、社团、毕业、创意、引航、规范、艺术节、体育节、志愿服务。德育与美育,以生为本,互融互通,唤醒美的感悟,带动美的行为;潜在美育课程:手绘校园绘画,是特长生最擅长的表达,画出美的景,美的人,美的设计,美的瞬间。

    “美”是106中的魂,学校在美育课程方面的一些探索还需进一步延伸。对于美的研究,不仅在课程,还有课堂、还有文化等。我们期待,让美融入思维、融入灵魂,让师生享受美的人生。

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