欢迎您
登录 | 注册

郑州市第106中学校长工作室

工作室资料
郑州市第106中学校长工作室名称:郑州市第106中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 1794
  • 回帖数 1495

工作室介绍
郑州市第106中学校长工作室由9名成员组成。主持人苏芳,郑州市第106中学校长,高级教师,陕西师范大学学科教学兼职教授、中国西部教育顾问;成员:上街实验高中校长田建军,郑州9中纪委书记陈晖,郑州14中副校长施玉娟,郑州62中副校长司朝华,郑州18中教科室主任武丽锋,郑州101中学办公室主任王占世,郑州盲聋哑学校教务处主任孔丹。工作室助理:郑州106中学德育处李国红。

最新回复

高中 - 郑州市第106中学校长工作室

  • 分享

    尽快适应初中生活

    司朝华 2017-10-28 11:08
     

    尽快适应初中生活

        由小学升入初中,这对每个初一新生来说,是一个新的质变。表面看来,学生都是积极向上的:成绩好的踌躇满志,欲在中学大显身手;基础差的也满怀希望,暗下决心,想在中学重新做起。一些缺乏经验的家长和教师这时也往往只满足于表面现象而忽视将会出现的新问题。其实,学生进入初中后,新的环境,新的人际关系,新的学习生活,将会给他们的心理上带来许多的不安定,他们都有一个适应变化的过程。

            1. 家长要进一步规范孩子的行为。要想让孩子学业进步,应该让孩子养成良好的学习习惯。今后社会人才的竞争,竞争的不仅是学识,更重要的是一个人的优良品质。这种品质的形成主要是在初中阶段。针对初一新生,进入新的学校,学习科目突然增多,自我意识开始萌动都会让孩子有不适应的感觉。因此,初一新生入学后,要过好三关:纪律关、学习关和成长关。这时候,家长进一步规范孩子的行为显得尤为重要。家长规范孩子的行为应注意以下几点:1、家长要协助孩子搞好时间管理;2、家长要协助孩子制定学习目标;3、家长要有意识地培养孩子的优良品质;4、教育孩子在学校要遵守纪律;5、让孩子意识到自己长大了,应该能够为自己的行为负责。

     

        2.要适应人际关系的变化。首先要适应师生关系的明显变化。在小学,主要学科教师基本上担任一个班的课,而中学一个教师要教两个或几个班的课。这样对于学生的了解和关照就不如小学教师那样清楚和周到,这就会使刚入学的初中学生感到不适应,并可能对教师产生疏远的自立感。所以,初一的教师即要注意学生的独立意识和倾向,同时又要照顾到他们是刚从小学上来,还需要给予较多的关心和照顾。否则,师生关系会出现不协调的现象。学生或则抱怨老师不放手,或则说老师对人不关心。其次,要适应朋友关系的变化。由小学上了中学,经过编班后,小学时的一些朋友逐渐疏远了,遇到了不少新同学,一时还不大熟悉。这种人际关系的重新分化与组合,必然会造成初一新生在一段时间内的拘谨、紧张或不安。为此,教师要善于通过丰富多彩的活动和交往,迅速形成健全的班集体,让学生们相互了解和亲近起来。否则,会造成学生间人际关系的紧张或产生乱班

     

涂鸦板
插入图片
  插入   删除
+增加图片 只支持 .jpg、.gif、.png为结尾的URL地址