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郑州市金融学校校长工作室

工作室资料
郑州市金融学校校长工作室名称:郑州市金融学校校长工作室
主持人及助理
工作室概览
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  • 回帖数 1584

工作室介绍
郑州市金融学校校长工作室是以校长付强同志为主持人的学术研究团队,位于郑州市金融学校内,工作室面积150平方米,现共有成员8人。工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,坚持“厚德、砺能、务实、创新”的“融文化”育人理念,以培养优秀学校管理者为目标,以科研课题为抓手,贯彻“学用结合、知行合一”的原则,通过理论探讨与实践研究,促进各成员间教育教学研究及管理能力的进一步提升。

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高教 - 郑州市金融学校校长工作室

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    疫情之下,我们应该给孩子怎样的教育?

    3 杨继萍 2020-02-27 17:58

    一切都很特殊特殊的疫情,疫情突如其来,欢乐的气氛戛然而止。这让我想起世界卫生组织总干事谭德赛说的一句话每一天的变化不只是数据,是每一个活生生的人。而每一个人的背后是一个个家庭,数字的跳动牵动着全国甚至全球人民的心

    特殊的假期,假期本来应该是放松自己、尽情玩耍的时候,可是特殊疫情的到来把我们老老实实安排在家里。正如网友们的笑称终于到了躺在家里都能给社会做贡献的时候了

    特殊的春节,走亲访友、拜年领红包什么的都不存在,喜欢热闹、喜欢玩耍的孩子像关在笼子中的鸟一样被束缚在家里。这对孩子来说,是他们一生特殊的成长经历,在这样的一段成长经历中,他们失去的是快乐,可似乎又可以收获更多、更有价值、更有意义的东西。

    那么在这么一个特殊的经历中,我们应该给予孩子什么样的教育?赠予孩子什么样的收获呢?

    了解疫情,培养克服苦难的毅力

    疫情就像一场洪水,向着我们奔腾而来,我们慌张,我们惶恐,可是我们不知仅仅看到咆哮而来的疫情洪水,我们更要看看那冲在一线为我们阻挡洪水的人。一个人克服病毒要经受多大的苦难、一个城市要封堵洪流要流淌多少的汗水、一个国家要战胜疫情要付出多大的代价,但是我们终将克服、终将消灭、终将战胜!

    我们要培养孩子克服困难的毅力,用疫情中每一个人物、每一个故事、每一个胜利来告诉孩子成功是怎么来的。

    明辨是非,树立正确的三观

    武汉不明肺炎到确定为新型冠状病毒肺炎,再到疫情发展到今天,整个社会瞬间变成了一个五彩斑斓的大染缸。不同以往的是,这个染缸是透明的,从这个染缸里我们可以看到是非对错、人情冷暖。在新型肺炎的的发展过程中可以说是问题百出、谣言四起、是非难定、乱象丛生,孩子不仅仅是旁观者,更是活生生的经历者。

    我们要教会孩子的是树立争取的三观、怎么透过谣言寻求真相、怎么基于事实做判断、怎么基于证据来说结论,培养孩子客观理性的严谨思维和实事求是的科学精神。

    知冷知暖,常怀感恩之心

    突如其来的疫情,打的我们措手不及,尤其是医疗卫生行业,物资短缺,人员短缺。本着一方有难,八方支援理念,这次疫情中也涌现出一大批暖人催泪的故事。奋战在一线的钟老和李老、签了请战书的医生护士、送大米的退休党员、送口罩的人民群众、送蔬菜的村支书、捐款捐物的公众人物和慈善组织……

    没有感恩之心的孩子,再优秀都没有用,孩子作为经历者,也见证着一点一滴,我们应该趁着这个机会唤起孩子的感恩之心。

    学习模范,勇立报效之志

    在这场战役中,孩子们都看到了大年初一国家就召开了政治局常委会会议;看到了驰援武汉医生们写下不计报酬不论生死的请战书;看到了护士阿姨卷起袖子打预防针奔赴最严重的疫区;看到了老爷爷钟南山院士红肿的眼和老奶奶李兰娟院士疲惫的脸;看到了那么多医生护士们脸上口罩的勒痕和背上汗水浸透的印渍……他们每一个人都是孩子学习的模范。

    经历了特殊的战,应该更懂得人类可持续发展的生态,更懂得需要掌握先进的科学知识和技术,勉励自己要更加发奋学习,从小立下报效祖国的鸿鹄之志。


    当然,当下的学生平时学业忙,阅读变成了一件奢侈的事情!所以不妨趁着这段时间,大量指导孩子博览群书,加上适度的运动和家务劳动,把时间最大化和有效化,而不一定要像在校上课一样,语数英科样样齐!阅读跟随,思想教育跟上,一场疫情一次教育!

  • 举报 #0
    李留群 2020-03-04 00:37
    经历了特殊的战“疫”,应该更懂得人类可持续发展的生态,更懂得需要掌握先进的科学知识和技术,勉励自己要更加发奋学习,从小立下报效祖国的鸿鹄之志。
  • 举报 #1
    沈圣 2020-03-25 16:14
    灾难教育也应该成为每个孩子一生的必修课。
  • 举报 #2
    宋歌 2020-03-29 17:25
    用疫情中每一个人物、每一个故事、每一个胜利来告诉孩子,应该向钟南山、李兰娟院士一样,做一个有益于国家的人。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。