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郑州市第八中学校长工作室

工作室资料
郑州市第八中学校长工作室名称:郑州市第八中学校长工作室
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工作室介绍
郑州市第八中学校长工作室成立的目的,是要探索建立一套发现、培养学校后备领军人才以及优秀管理干部的新机制;培养一批理解教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长;形成一支胸怀教育理想,具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的优秀中学校长队伍;逐步形成有特色的办学思想和理念,所在学校办学质量和办学效益在原有基础上有明显提高。

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初中 - 郑州市第八中学校长工作室

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    点燃学生自信之焰

    刘忠 2016-12-14 15:55

    一个学生如果连自己都瞧不起自己,那是很可悲的;如果连父母对他都不抱希望,那就很可怕了;如果教师也抱同样的态度,那就是对孩子无声的“虐杀”,一个学生不管他是低分低能,还是肢体残疾。他终究是一个有灵魂,有渴求的生命,所以,我们应该让他抬起头来,千万不要“虐杀”他。
      这学期开学,我班有一个学生名字叫李里,他是一个非常非常特别的学生,平时沉默寡言,胆子非常的小,动手操作的能力很差,做作业也特别的慢。我多次找他谈话,每次他都一言不发,低着头,红着脸,似乎永远也不想让别人走进他的内心世界。我感到很犯难,就跟家长取得了联系,家长倒也非常的配合。但是家长说的话让我非常的震惊:“老师,为了他我的头都躁大了,现在我对他非常的失望,你们也不要对他抱太大的希望。”家长说这话时脸上的表情是很无奈的,而此时他的孩子就站在他的旁边,孩子的头垂得更低了,孩子的脸更红了。此时我全明白了,可怕的自卑让这个孩子失去了应有的自信,要想挽救这个脆弱的心灵,首先必须在心理上恢复他的自信心。于是我耐心的做家长的思想工作。共同为孩子制定了一个心理治疗方案,并达成了一个共识:不再提过去的任何事情。他跟班里所有的健康的孩子一样,有好学的潜能,有成功的希望,有可爱的个性,有自强的能力。平时只可以说“能行”,不可以说“不行”,有了进步就及时的表扬他。
      在接下来的日子里,当我发现他连续几次听写都能得满分时,我在全班同学面前表扬他,并请他介绍“学习秘诀”;当发现他读书有进步时,我就主动让他跟其他的同学分角色朗读;当发现他做作业又快又工整时,他的家人又惊又喜,也不停的表扬他。课堂上,他不但敢举手发言,有时还会评判一下别人的回答。课外,他竟在心理暗暗的把班里前五名作为学习的竞争对手,要与人家一比高低。仅仅三个月的时间,他就像换了一个人似的。这使我对教育好每一个学生更加充满了信心。
      教师是人类灵魂的工程师,关爱学生是教师的职责。作为教师我们不仅要关爱学生的学习,生活,身体,更要关爱孩子脆弱的心灵。只要你能点燃学生心灵里的自信的火焰,就能把一切都照亮。

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