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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 913
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    关于《规范全市民办高中审批工作通知》政策解读

    来松涛 2019-12-13 15:59

    一、起草背景

    为深入贯彻落实国家、省、市“三级”教育大会精神,践行郑州教育分级管理的要求,办好人民满意的美好教育,经第24次党政联席会议研究,制定了《关于规范全市民办高中审批工作的通知》。

    二、政策依据

    1.《国务院关于鼓励社会力量兴办教育  促进民办教育健康发展的若干意见》(国发〔2016〕81号);

    2.《河南省人民政府办公厅关于郑州航空港经济综合实验区与省直部门建立直通车制度的实施意见》(豫政办〔2013〕92号);

    3.《河南省人民政府关于鼓励社会力量兴办教育  进一步促进民办教育健康发展的实施意见》(豫政〔2018〕6号);

    4.《郑州市人民政府关于进一步规范行政审批行为  提升审批服务效能的通知》(郑政文〔2018〕46号);

    5.《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》。

    三、起草环节

    政策学习:深入学习有关民办教育方面的法律法规和政策规定,积极对接省市放管服部门,学习掌握新时代放管服工作的最新动态和审批标准。

    学习借鉴:认真分析全市民办高中学位占比,借鉴周边省会城市在放管服方面的好经验、好做法,尤其是在促进民办教育发展方面的好政策,精准研判郑州市民办高中发展实际,适时修订民办高中的设置标准,推动全市民办教育与公办教育协调发展。

    广泛调研:召开县(市、区)民办科(行政审批科)科长会议和部分民办高中校长代表会议,了解新形势下“四级十同”的客观需要及工作中存在的困难;到县(市)实地调研,精准研判放管服工作的时代要求及辖区民办高中发展亟待突破的政策瓶颈。

    论证通过:与局领导及相关处室负责人多次研讨,广泛听取意见建议,经第24次党政联席会议研究同意,通过法制审核后最终确定印发。

    四、主要内容

    1.进一步厘清审批管理权限,有力推动全市民办教育与公办教育协调发展。

    民办中等专业学校由郑州市教育局审批;

    办学地点在6个县(市)及上街区、航空港区的,新设民办高中由所在地教育行政部门审批管理并向郑州市教育局备案;

    办学地点在市内其他8区(开发区)的,新设民办高中由市教育局统一审批;

    以往已经审批过的民办学校,本着“逐步过渡,属地管理”的原则,稳妥进行隶属关系调整,稳步理顺隶属关系。

    2.学校办学规模不少于6轨,18个教学班,班额为50人。

    3.申请设立民办高中须征地建校,租赁场地不再审批。

    4.校园占地面积(不含教职工宿舍和相对独立的附属机构):建设规划总用地不少于90亩;生均用地面积不少于38平方米。

    5.学校应当设置塑胶400米环形跑道、田径场、篮球场等运动场所,配备满足教学和体育活动需要的体育器材。

    6.学校要加强教育现代化建设,增加教育教学现代化的经费投入,须有一定数量的录播教室、多功能教室等现代化教育教学设施。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。