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郑州市电子信息工程学校校长工作室

工作室资料
郑州市电子信息工程学校校长工作室名称:郑州市电子信息工程学校校长工作室
主持人及助理
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工作室介绍
李京辉校长工作室将致力于中等职业教育重点、难点及热点问题的研究。结合本校工作的特点,以实训基地建设、技能大赛的组织与开展为主线研究课题,同时,从“以人为本”的角度出发,深入开展中职学校课程体系建设、教育“软环境建设”、科学创新的学生评价体系、创意高效课堂、习惯养成及行为铸造等课题的研究,以期带动一批有思路、有学识的领导干部更好地开展教学与科学研究。

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高教 - 郑州市电子信息工程学校校长工作室

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    机遇与挑战共存,责任与成长共生——郑州市电子信息工程学校召开线上教学工作会议

    杨燕敏 2020-03-31 15:51
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    3月9日下午,郑州市电子信息工程学校在钉钉平台上召开全校教学工作会议,对已开展三周的线上教学进行总结。会议由副校长李向伟主持,教务处教学督导王耀治做教学指导,杜晓燕、宋庆彬和张郑男三位老师做线上教学经验分享,李京辉校长做最后总结。


    首先,学校教务处的教学督导王耀治给老师们提出了一些建设性的意见和建议。他鼓励老师们从实际出发,从学生自主学习的意愿和能力出发,从增强学生自信心、提高学生的学习兴趣方面着手,运用积极有趣的方法引导学生主动学习。


    随后,三位老师分别进行了自己的线上教学经验分享。作为人文学科的老师,杜晓燕注重结合当前疫情和新闻焦点来增强学生的家国情怀,在不知不觉间为学生化解焦虑、补充正能量。此外,她还会在教学中运用多种网络图片、视频和抖音资源,使课本与生活紧密结合,吸引和激发学生兴趣,并在针对资源的内容进行讲解、与学生深入讨论,并对学生的文字互动进行及时回复与点评,大大提高了学生参与课堂活动的积极性。


    数学老师宋庆彬的线上教学分享深情而不失幽默。他认为,疫情既为多数师生提供了一个与家人长时间相守的机会,也为线上教学和智慧教学的推广提供了一次机遇,更为师生们带来了一起学习,共同提升的机缘。在现有的条件下,教师可以充分利用网络资源调动学生的学习兴趣,丰富学生的学习内容,让学生学会自主学习;联班授课的方式则使得班与班之间形成了竞争机制,有利于学生们彼此激励、互相促进;而答疑课上的线上交流则弥补了教学课堂的不足,有助于内向的学生及时发问。


    作为专业课老师,张郑男介绍了自己的线上教学小妙招。她从装备的配置、教学过程的安排、网络教学的分享和教学反思四个方面进行交流,并介绍了一款可以运用电脑和手机进行双摄像头教学的软件,为教学内容的丰富提供了技术保障。此外,她还在教学环节中运用小视频热身,采用网络小游戏与学生互动,注重采取师评、自评、学生互评等多种方式进行评价,使学生的学习成果及时得到反馈,有效地增加了学生的学习趣味性和主观能动性。


    此后,李向伟副校长四位老师的发言进行了总结,并希望全体教师做好长期的网络教学准备,及时调整教学内容,降低教学难度,放慢教学速度。在对学生进行知识教育的同时,也要对他们进行人文思想和品质的教育。他还建议,各教研组、各系部工作室应该多进行集体讨论和教研,集思广益,资源共享;不同的专业课也可以进行深入探讨,相互借鉴。希望在全校老师的共同努力下,使学校的网络教学实现从规范化向高质量的转变。


    最后,李京辉校长为学校教学工作的开展提出了明确的方向和任务。他感谢每一位教师在教学中的辛苦付出,希望大家敢于挑战、敢于创新、同舟共济,使线上直播课堂成为学校在这个春天里最美的风景。


    该校自2月17日开展线上教学,至今已有三周有余。全校三个系部共有28个授课班级,由91位老师担任了分别47门课程的教学任务。在这个过程中,老师们实现了自身的教学成长,从刚开始临危受命时的敢于担当,到迅速学习工作方法不断进行自我调整,再到根据线上教学的需要积极进行技术创新、受到学生和家长的一致好评,无不体现了他们爱岗敬业的工作态度和一切为了学生的教学宗旨。对这些老师而言,有挑战的地方就是成长的机遇所在。这是该校全体教职工敢于迎接挑战、能够战胜困难敬业精神的有力体现,也是该校在教学工作中不断取得成绩的主要原因。疫情当前,全体教师深知自身责任重大、使命光荣,也必将会用自己心中的光引领学生一起笑看前方、健康成长。

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