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郑州市第一中学校长工作室

工作室资料
郑州市第一中学校长工作室名称:郑州市第一中学校长工作室
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工作室介绍
以“办专业的学校、做专业的校长”为目标,立足学校,创生经验,改革创新,引领时代。紧密围绕办学实践,积极促进工作室成员间的交互共生,共同成长。推动工作室成为校长们共同学习现代教育思想观念和管理理论的学习班,成为全体工作室成员交流办学治校新思想、新思路、新举措的论坛,成为全面实施素质教育,推进教育教学改革的试验田。助力工作室成员成为教育教学改革的先锋队,成为郑州市教育教学的领跑者,成为河南省教育亮丽的名片,成为教育交互共生的共同体,为“美好教育”事业增光添彩。

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高中 - 郑州市第一中学校长工作室

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    给学生填发获奖证书切莫随意

    1 韩松 2020-06-27 18:26
          填发获奖证书是激励学生奋发进取、积极向上的有效手段。然而,我们也发现,在一些学生眼中,教师发放的证书逐渐失去了应有的魅力,有些学生甚至并不在乎能不能获得证书。其原因在于有些教师在填发获奖证书时过于随意:有人直接将空白证书发给学生,让学生自己填写;有人将填写证书的工作“批发”给学生干部;有人只填学生姓名,获奖内容、发放时间等一概不填;还有人发放证书过于随意、缺少原则……

          此等随意填发获奖证书的行为,在教师看来也许无足轻重,但在学生眼中,证书的“含金量”会大打折扣,有些学生甚至对证书逐渐失去兴趣。这一令人尴尬的局面该如何扭转呢?

          首先,教师应该明确,填写学生获奖证书也是教育教学工作。学生拿到书写认真、内容完整、格式规范的获奖证书,不但能体会到教师的工作态度,还可以感悟到教师的满腔热忱,才能品位到证书带来的获得感。反之,教育教学效果则难以尽如人意。

          其次,教师必须清楚,发放获奖证书也要注意“备课”。凡事预则立,不预则废,发放证书也是如此。怎样布置颁奖背景,让哪些学生站在什么位置,请哪些学生发表“获奖感言”……教师都应该心中有数。准备充分,才能确保活动过程完整、结构紧凑,才能取得良好的效果。

          再次,教师需要知道,发放获奖证书应该充满仪式感。仪式感能让学生体会到教师对颁奖活动的高度重视,也能让全体学生体会到获奖证书的价值,进而实现发放获奖证书的初衷:已经获奖的学生对荣誉倍加珍惜,力争“更上一层楼”;没有获奖的学生认准学习榜样,不断追赶。

          总之,教师须将填写获奖证书视为一项常态化的教育教学工作,发放获奖证书之前要注意“备课”,切莫随意对待、应付了事。


          来源:中国教育报刊社

          作者:张建国(蒲公英评论独立评论员)

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    毛伟华 2020-06-27 21:51
    准备充分、过程完整、结构紧凑、充满仪式感,才能取得良好的效果。填写、发放证书,必须严肃认真对待。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。