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郑州市第一中学校长工作室

工作室资料
郑州市第一中学校长工作室名称:郑州市第一中学校长工作室
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工作室介绍
以“办专业的学校、做专业的校长”为目标,立足学校,创生经验,改革创新,引领时代。紧密围绕办学实践,积极促进工作室成员间的交互共生,共同成长。推动工作室成为校长们共同学习现代教育思想观念和管理理论的学习班,成为全体工作室成员交流办学治校新思想、新思路、新举措的论坛,成为全面实施素质教育,推进教育教学改革的试验田。助力工作室成员成为教育教学改革的先锋队,成为郑州市教育教学的领跑者,成为河南省教育亮丽的名片,成为教育交互共生的共同体,为“美好教育”事业增光添彩。

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高中 - 郑州市第一中学校长工作室

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    北京四中马景林:对学生的“即时性”评价,反而容易急功近利

    1 曹恒阁 2020-11-25 03:00
    精彩导读
    教育评价的内容是多元的,不仅包括教学分数,还包括人的成长成才等一系列的内容。



    日前,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》
    在中学,如何促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学水平是教师和教学管理者不断在思索的问题。 近日,北京四中校长马景林接受媒体采访时表示,不要太过强化教育评价指挥棒的作用。
    应本着多元、系统的视角来关注人的全面成长和发展
     在他看来 “教育人都爱说‘静待花开’。但是‘静待花开’的前一步是‘花开有期’。但是因为花期不一样,非要在设定的时间段来看这朵花开得怎么样,相对来说是不公平的。”
    学生的成长过程是阶段性的,并不是所有孩子在关键时段都能保持持续优秀,尤其当知识挑战越来越大时。” 他建议,家长评价孩子不要有即时性,有一个时间的观念,急功近利则会容易犯错。

    考试只是教育评价中的一部分


    谈到考试,马景林表示,这只是教育评价中的一部分,教育评价的内容是多元的,不仅包括教学分数,还包括人的成长成才等一系列的内容。
    “我们坚持‘德育、心育、智育、体艺教育、劳动教育’五育并举,关注孩子的全面成长”,马景林建议,家长评价孩子不要有即时性,要有一个时间的观念,急功近利则会容易犯错。


    与学习成绩的评价相对应,德育的量化评价远没那么简单。立德树人落地的方式和实现路径是什么? 北京四中在社会实践上下足了功夫。以志愿服务为例,北京四中开展德育教育的一种方式,通过完善自我、帮助他人、服务社会,来培养学生们家国天下的情怀和舍我其谁的担当
    “教育的人文属性只有和社会属性很好地结合在一起,个人发展才会相对健全。” 
    马景林谈到了带学生去农村的小学和初中支教
    “支教的经历给了同学们很大的收获甚至是冲击,有多位临近毕业的高三学生在文字中表述,‘我一辈子都会关注乡村教育,并励志要在这方面做出一些工作’。” 他认为,档案留存本身没有什么特别的意义,但能给孩子们提供一个反思回顾的记录,日后通过这些内容去修正自己的思想和行为,才是有价值的。 德育的量化是非常难的,我们的活动设计能带给学生这样的心理感受,便是德育评价最有效的部分。
    所以不能量化的德育,要用有效的方式去了解学生的自我感受和真实反应。毕竟有些量化是精准到数字的,但数字背后的东西不一定准确。” 

    成为一名逐渐成熟的学习者

     
    如果改变用分数评价学生、培养学生的“贴标签”做法,那么学生怎么学?学什么?要成为什么样的人? 从北京四中2020-2021学年开学典礼上马景林校长的讲话里,或许能找到一些答案。 
    他认为今天的在校学生,应该努力做青春年代的智者——从一名合格的学习者,逐渐向自得其乐、懂得学以致用的学习者的过渡,是一个艰辛的跃升过程,在学习中的逐渐成熟,就是智慧逐步增长的过程。
    智慧的增长,才是我们诸位在未来学习、工作中最需要、最宝贵的财富。

    第一步,要做合格的学习者


    能够高效率地完成课内学习任务,避免重复学习;
    对知识保持好奇,不断丰富自己的知识体系,不要让教材成为自己知识的全部来源,要积极参与各种类型学习并坚持读书;
    要有自己深度研究的项目,其中的学习、研究经验和体会,将有助于提高课内学习的效果;
    读书与行走并行,两者的结合会使你成为智慧的行者与阅读者。  


    第二,试着做一名自得其乐的学习者


    功利的学习动机会使学习成为一件苦差事,但如果我们能努力达到自得其乐的境界,就能做到既快乐地学习,还会收到好的效果。

    实现的路径有四:
    一是要求同学不可出于功利的目的去学习,考的就好好学,不考的就不好好学,甚至不学的现象要杜绝,要善于发现学习本身的乐趣;
    二是要专注学习的过程,而非单一的学习结果。倾心于学习过程本身,驭书作马,关注知识本身的丰富。

    三是要注重未来的学习,不要沉湎过去。学习新知识,展开新的思考,而不是在旧知识的学习成果中沉睡,才算得上是真正的学习者、未来成功的学习者;
    四是坚持合作学习,体会合作的快乐。学习从来不是封闭自我,特别强调交流、分工合作,高速变化的信息时代,更需要伙伴、团队的合作与支撑,这本身就是快乐的。 


    第三,努力做一名学以致用的学习者


    一是为了知识的应用你学习了新的知识概念、定义,至少可以知道如何解题,进而了解到知识在生活中的存在、价值和意义;
    二是在学习中对学习方法的总结,慢慢会让你在知识上融会贯通,切实提高学习新知识的能力,这对未来学习有特别的意义;
    三是我们的学习最终是以知识为武器,解决现实生活中的问题。
    从中学时代开始,我们就要有这种意识,并尝试着用所学知识去解决生活中的问题,这会极大地刺激我们学习的兴趣;

    四是关于学以致用最核心的问题。我们今天的努力就是要服务于社会的进步,致力于国家各项事业的发展,甚至世界的和平与发展,这才是真正的学以致用的最高境界。

    成为能处理压力与挑战的智者


    学习压力方面


    第一,学习的很多环节是相对独立的,最终的习得要靠我们自己动脑、动手、动口等去完成,这自然需要时间,是个过程
    没有必要在学习之外,给自己增加阶段性的压力,无助于学习,徒增烦恼。
    学习上的高投入,当然期待高产出,但学习从来不是一蹴而就的,要有量的积累,才会有质的飞跃

    第二,要杜绝学习中的功利思想,更专注于知识本身的学习。
    同学们在学习中的功利思想有两类
    一类是看重别人对自己的评价,关注成绩、名次;
    一类是自己喜欢的学科,觉得对自己升学有用的学科,付出的时间多一点相反,对有些学科就重视不够。
    这两类功利的思想,要么是增添了学习之外的压力,要么就是忽略了学科之间的关联性,形成了对学习偏颇的认识,反而造成了学习中的困难。

    第三,作为学习者,要尽情享受学习过程中的快乐。
    这种快乐无非是指学到了新知识,学会了问题的解决,并伴有自己的某些感悟和成长,从而带来的快乐;
    再有就是来自老师和同学在整个学习过程中与你的合作、互动、互助,给你带来的精神层面的快乐。
    第四,我们在青春年代的学习,应该是在更广义学习概念下的学习。
    课内学习不是学习的全部,教科书也不是你全部知识的唯一来源,我们应该有更广泛的阅读,和其他更丰富的学习经历和体验


    人际关系方面


    比如亲子关系
    从同学们的角度来讲,必须做到孝敬。我个人认为孝敬包含三层含义:感恩、理解、尊重
    我们要感恩父母赋予我们生命、养育、期待,带给我们的一切一切,这是世间最大的恩情;
    我们要理解父母对我们的期待、要求,虽然有时候你甚至觉得这是负担,好麻烦,但他们的一切出发点都是希望你成长地更好。

    又如同学关系
    同学是你学习的伙伴、成长的伙伴、快乐的伙伴,中学时代同学的友谊可能更长久,所以我们该珍惜。珍惜在一起学习的快乐时光,珍惜我们共同的成长,珍惜人生中最纯粹的快乐。
    再如师生关系

    教师可能是世界上除了父母之外,对你的成长最有责任心的群体。他们除了教书,还会育人,对老师,我们要学会亲近,亲其师,信其道

    小我和大我的关系


    懂得自我发展的目的是服务社会、报效国家,学着做教育引导社会的使者,这是四中人该有的责任和思考。
    真的要成为这样的使者,必须首先成为一名知识、思想合格的学习者,读书不断,学习不止;
    还要成为中国文化传统的传承人和研究者
    努力成为科技进步的参与者和推动者,以理性的精神看待科技进步的规律,以及推动社会进步的进程;
    更要成为生活中的幸福者,唯有如此,才能传递幸福和成功,实现引导社会的目的。

    面向未来,新时代中学生应具备哪些能力


    在2018年的两会上,马景林校长作为政协委员回答“新时代的中学生面向未来该具备哪些能力”的记者提问时也提到:
    新时代的中学生除了勤奋诚信、勤劳简朴、遵规守纪、尊敬师长等一些基本要求之外,还应具备六个方面要求:

    首先,要有家国情怀


    要有家国天下的情怀、舍我其谁的担当。有了这样一种情怀和社会责任感,个人的发展就会获得不竭动力。
     

    其次,要有健全的人格


    有了健全的人格才能积极地面对周边的人和事,才能够从容地面对得失和宠辱,才能够懂得感恩与回报
    有了这样一种健全的人格,将来走向社会也是大有益处。


    第三,要有健康的体魄


    要真正树立健康第一以及终身体育的意识,并且真正付诸行动,让生命充满活力,为全面发展打下良好基础。

    第四,要正确处理好课内学习和学有所长的关系


    在高质量完成课内学习的前提之下,要了解一门科学,深入研究一个问题,这不仅对课内学习有帮助,还有可能成为未来职业生涯的基点。 


    第五,要关注艺术


    要学会一点艺术技能,提升自己审美水平,通过关注艺术来提升自己的创造力关注艺术的人,他的生活也一定是丰富多彩的。

    最后,还要关注技术与社会


    作为新时代的中学生,要很好地去了解关注国内外科学技术进步的成果,而且还要有意识地了解技术进步与社会进步的关系

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    毛伟华 2020-11-25 13:55
    家长评价孩子不要有即时性,要有一个时间的观念,急功近利则会容易犯错。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。