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郑州市第一中学校长工作室

工作室资料
郑州市第一中学校长工作室名称:郑州市第一中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
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工作室介绍
以“办专业的学校、做专业的校长”为目标,立足学校,创生经验,改革创新,引领时代。紧密围绕办学实践,积极促进工作室成员间的交互共生,共同成长。推动工作室成为校长们共同学习现代教育思想观念和管理理论的学习班,成为全体工作室成员交流办学治校新思想、新思路、新举措的论坛,成为全面实施素质教育,推进教育教学改革的试验田。助力工作室成员成为教育教学改革的先锋队,成为郑州市教育教学的领跑者,成为河南省教育亮丽的名片,成为教育交互共生的共同体,为“美好教育”事业增光添彩。

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高中 - 郑州市第一中学校长工作室

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    教育,我们的中国梦

    1 曹恒阁 2021-01-14 11:30


    我们对这个社会未来教育情景的期待,就是“我们的中国梦”,可以概括为三个方面——“无东西,无左右,无英雄”。


    首先,我们期待教育要超越关于东西方文化价值优劣的争论。


    无论是东方的儒释道文化体系还是西方的十字架文化体系,都是人类面对复杂世界的不同生存及价值选择。而教育的目的则是通过多元文化的沟通与了解,给学生成长留下自由选择、重组优化不同价值的可能性,进而实现东西文化的各自坚持和彼此互补,并警惕把单一价值放之四海而皆准的冲动。


    其次,我们期待教育要超越左脑重要还是右脑重要的争论。


    众所周知,左脑代表着知识记忆、逻辑关系、条理分析等;右脑代表着创意想象、整合思维、情感表达等;而教育的设计理应关照时代需求,致力于培养学生左右脑齐头并进、跨边界能力整合的全新思维。


    其三,我们期待教育要超越精英创造历史还是群众创造历史的争论。


    学校不应是培养少数伟大而成功英雄者的地方,不应将“榜样的力量”转化为人人的方向(其实伟大的英雄本身并不需要培养);教育理应去发现每个学生自然生长的空间,自由发展的可能,以及人性规约的分寸,并通过“有教无类”的结构性安排,实现学校没有“英雄”却人人都是“英雄”的多元生态教学蓝图。


    站在人类文明史的角度,世界上所有的哲学、理论、模式与现实问题之间,都不过是“病”与“药”的关系,教育同样如此。不同的病需要不同的药,没有一种药可以医治所有的病。


    从最终意义上说,教育需要培养学生面对这个世界解决问题、处理关系的能力,理解世界的复杂性,体验世界的丰富性,并力求影响世界的发展趋势。所以“多种药方”之间的理解与融合,不同族群之间的共生与共存,是未来社会存在发展的根本诉求。


    在这个人人都有麦克风的时代,全社会面向教育的多种声音、各方价值千姿百态随风生长,大多数时候观念与观念、价值与价值之间横冲直撞,彼此不通——学校面对着前所未有的千年困局。是自由还是规范,是继承还是创新,是传统还是现代,是通识还是专业,是考还是不考……在所有这些问题上,任何简单的呐喊,都必然带来错误的选择。


    所以我们相信,当代中国教育需要更加开放而谨慎的设计。而唯有遵循“无东西、无左右、无英雄”的原则,才能从文化、课程、评价等核心软实力上,无“前顾之忧“也无“后顾之忧”地,开展每一所学校、每一个区域自己的创新实践。


    是为我们的教育中国梦。


    作者 | 李斌

    来源 | 李斌的梦马界《教育,我们的中国梦》

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    毛伟华 2021-01-14 11:42
    文化、课程、评价,学校的核心软实力。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。