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郑州市回民高级中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民高级中学校长工作室名称:郑州市回民高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1863
  • 回帖数 870

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

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高中 - 郑州市回民高级中学校长工作室

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    对“培养什么样的人”的一点思考

    2 谭春红 2013-11-28 09:35
     

    自当教学校长以来,参加过很多次培训,培训内容丰富,形式多样,不仅聆听到了各类专家们高屋建瓴的理论报告,而且领略到了知名校长的风采,更汲取了好的办学经验,获益匪浅。

    在培训的过程中,很多在专家都讲到了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的内容,其中特别提到:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。所以,我们现在很多人都在讲“培养什么样的人,怎样培养人的问题”。

    我也一直在思考一个问题:我们为什么培养人?这应该与“培养什么样的人”属于一个问题吧。也许很多人都会回答,为了人民的满意而培养人。但我觉得,人们满意了,国家和民族一定会满意吗?他们就一定能服务于国家,为民族的发展作贡献吗?正是因为这个问题没有解决好,所以我们培养出来的“优秀学子”都成了“亲美派”、“亲日派”等,唯独不“亲中”。我们的教育更多地考虑了“以人为本”,那么国家和民族的利益应该放在什么样的位置呢?以爱国主义为核心的民族精神作为我国社会主义核心价值体系不可或缺的重要组成部分,是我们国家最大的精神依托!所以,我认为,应该是为了国家、民族的发展和强盛而培养人。在以前,我总觉得这样讲,只是口号,太空太泛,好像在唱高调,但通过二十年的教育实践,我深切地感受到,我们的学校在这一方面的教育真的太少太少了。

    我们把学生的德育工作提在了很重要的位置,但都在口头上、文件上停留得过多,真正落到实处的效果却非常不明显,特别是爱国主义教育、民族精神的教育,学生太缺乏民族认同感,这是教育的失败。究其原因,我认为:

    1、社会原因:现代的学生处在一个特殊时期,他们的的思想比任何一代人都要开放和现实,他们认为出身背景、家庭财富和生活消费很重要!他们对社会的认识非常现实。

    2、家庭原因:现在的学生过着“衣来伸手,饭来张口”的幸福生活,习惯与享受,对感情冷漠,只一味的索取,追求物质的享受,对自己的亲人尚不知感恩,更何况国家?

    3、学校原因:对于学生的思想教育存在脱离实际的问题,存在着“成人化“的倾向。学校存在急功近利的思想,只考虑学生的升学成绩,忽视学生的长远发展,民族情感的教育不到位。教师自身的民族情怀也深深地影响着学生。

    那么学校应如何做好这方面的教育呢?

    1、民族教育应该从大处着眼,小处着手。让爱国主义教育具体化,转化为活动课程,把大道理分解成一个个现活的事例,让学生亲身体验,触及心灵。也可以尝试在学科教学中插入切合教学内容的历史故事,内容贴近学生的生活,形式符合学生的心里特点。这样,通过对社会现象的观察、比较、增长见识,懂得热爱祖国、热爱人民的大道理。

    2、提高教师的德育水平。教师首先要有民族自豪感和爱国情怀,才能进一步把这种精神化的东西传承给自己的学生。当然,这种影响对孩子是潜移默化式的,而不是单纯说教式的强迫。

    3、这种教育不是狭隘的。在上海的甘泉外国语中学等多所学校都提出了“民族情怀,国际视野”的办学理念。所以,我们也要让我们的孩子怀着一颗赤子之心,放眼世界,走出国门,学习世界先进的技术,回来报效我们的国家,让我们的国家越来越强大。

       总之,爱国主义教育应着眼于历史知识的灌输、民族自豪感的培养和国家精神的发扬。无在知的层面告诉公民国家的历史和现实状况,并且多是在积极的方面加以引导。在了解国家历史的基础上,使他们产生强烈的自豪感和归属感,培养起热爱祖国的深厚感情。爱国主义教育的最终目的落脚到培养公民为祖国献身的精神和决心。

      我们生活的时代是在大步向前,人的价值观、生活观日益多元化,孩子们的价值取向也更多地与全球同步。我们没有办法苛求他们和我们保持一致,但我们还是有能力、有条件去教育他们,记住一些该记住的历史,保留一些永远也不应该忘记的记忆。还要告诉他们我们是有信仰的,那就是国家的利益;更应该告诉他们,如果不尊重自己的国家,不尊重国家的历史和曾经取得的成就,就意味着毁灭自己的未来

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。