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郑州市回民高级中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民高级中学校长工作室名称:郑州市回民高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1863
  • 回帖数 870

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

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高中 - 郑州市回民高级中学校长工作室

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    坚持 发展 特色 品质—由上海知名校长引发的思考

    2 谭春红 2013-11-28 10:22
     

    人才强国的基础是教育,教育优质的基础是优秀的校长与教师。所以,作校长,一定要努力使自己成为名校长在办学实践中,形成先进的和自己的办学价值观或办学理念;在领导、管理和经营学校中,促进学校发展,实现学校保值增值;能促进、引领教师的专业化发展和成长,实现教师队伍整体素质的提升和个体的成才;能从文化管理的角度进行学校管理;提升学校的品质。

    一、坚持:

    七宝中学校长仇忠海的理想就是一辈子办好一所学校。这是他作为校长的坚定追求,十六年如一日地朝着他的理想努力,不断的超越自己,并且把自己的办学思想变成全体教师的共同追求,带领学校逐年跨上新台阶,形成了“全面发展,人文见长”的办学特色。我感动于他的坚持与执着,正是有了这样对教育事业孜孜以求的精神以及对教育独到的视野,才使得学校发展成为全国知名的好学校。

    二、发展

    《规划纲要》中提到:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

    我认为,作为校长,最大的贡献在于能以人格魅力去推动师生和学校发展,主要是学校内涵的丰富,包括结构的优化、适应性的增强、质量与效益的提升。作为领导者的校长必须具有一种积极的领导力量,以学生全面而有个性发展为本,注重基础,关注差异,尊重多元,鼓励发展;让课程与教学适应促进学生发展;实施有效优质的教学;以教师专业发展水平为保障,让每一位教师 都可以努力成为一名教育家,而不是教书匠,关键在于要有对教育独立的理解,有对教育的理想,有对教育的持久追求,并逐渐形成自己的风格

    三、特色

    上海市格致中学张志敏校长讲到:教育可以为人生和社会做什么?应当是:扩展人对自然界的认知并加深掌握的可能性;每个人的生命价值、思想价值得到尊重人的自治能力提升,人受制于人的程度减轻;个体的能动性和创造力充分发挥。那么,每一所学校都应该有彰显学校文化的特色:有深厚的文化底蕴、鲜明的人才个性、集聚的名师名人。

    上海甘泉外国语中学实施了多元文化教育的办学探索,民族情怀 国际视野为特色,培养有教养、有个性、有竞争力、有国际视野的现代人

    我越来越深地体会到,特色是一所学校的活力所在要使学校的所有教职员工有共同的价值观念和行为习惯,最终使学校成为有文化特色的学校。

    四、品质

    卢广华校长说,学校最重要的不仅仅是有好的升学率,而是能最大限度发挥学生特长的、激发学生潜能,使所有的学生都能有所成就、具备终身学习和发展能力的学校。学生的潜能得到开掘,具备终身学习的能力;学生对社会公德的认同感增加,举止有修养;学生意志坚定、品位高雅,学生对真善美具备基本的认知基础,学生产生对母校的依恋感、认同感和神圣感;学生对同伴合作有自觉的行为,有人际交往的基本技能。

    人大附中刘彭芝校长的话:

    关于‘校长’的定义,古今中外有很多种。我对‘校长’含义的理解,最深切之处就在于,校长是个‘领跑人’——面向世界、面向未来、面向现代化,领着全校的教职员工不停地奔跑,领着一茬又一茬的孩子不停地奔跑。‘领跑人’的办学理念在奔跑中反映,‘领跑人’的心智在奔跑中展现,‘领跑人’的人生价值在奔跑中实现。                       

                                        

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。