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郑州市第一中学校长工作室

工作室资料
郑州市第一中学校长工作室名称:郑州市第一中学校长工作室
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工作室介绍
以“办专业的学校、做专业的校长”为目标,立足学校,创生经验,改革创新,引领时代。紧密围绕办学实践,积极促进工作室成员间的交互共生,共同成长。推动工作室成为校长们共同学习现代教育思想观念和管理理论的学习班,成为全体工作室成员交流办学治校新思想、新思路、新举措的论坛,成为全面实施素质教育,推进教育教学改革的试验田。助力工作室成员成为教育教学改革的先锋队,成为郑州市教育教学的领跑者,成为河南省教育亮丽的名片,成为教育交互共生的共同体,为“美好教育”事业增光添彩。

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高中 - 郑州市第一中学校长工作室

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    学校图书馆建设应以质为贵

    韩松 2020-08-02 13:10
          一位参与学校图书室规范建设的朋友讲了这样一件事。整理图书馆藏书时发现:有些书籍都是通过关系强迫学校购买的,借阅价值不大;一些书籍不适合未成年学生阅读,竟也堂而皇之地躺在中学图书馆;一部分书籍的出版年代是上世纪七八十年代,完全脱节于现在的教育教学和学生阅读水平;图书馆中教育与文学类的书籍数量不足、质量低下。国家对于各级各类学校图书馆的书籍类别有一定的比例要求,对于生均图书量与总藏书量有明确的底线要求。按照国家规范标准要求,一类一册整理后发现,书籍总量缺口很大。

          笔者认为,学校图书馆藏书“数量够、质量不够”的原因有以下几点:

          第一,学校领导层对阅读不重视。阅读成效需要一个漫长的过程才能体现,一些急需政绩的领导,更看重那些容易出成效、容易看得到的工程。确保图书馆建设,需要有教育情怀、真正为学生着想的领导。

          第二,经费被挪用,无法足额用于购买图书。因为很少有人监督,购书经费就成了“机动经费”,经常被挪作他用,当然就不会有高质量的书籍进入图书馆。

          第三,师生对于图书馆的利用率低。应试教育模式下,学生只需按照考点要求,熟练掌握各种考试题型即可,不需要过多思考。而教师也不需要太多阅读,就可以胜任“考试教练”的职责,多年的教学经验让他们对各种题型的陷阱了如指掌。在这样的模式下,师生很少光顾图书馆。

          第四,教育行政部门对图书馆的检查流于形式,只检查数量,不注重质量。只要学校有图书室、书籍、规章制度、消防措施就可以。至于借阅登记、借阅制度多为造假,没有人真正关注。

          让学校图书馆建设重质量、重利用,要做好几件事:

          首先,教育行政部门对学校图书馆的检查要落在实处。检查的目的是为了查出问题,而不是完成一次检查任务。教育行政部门要检查每一年图书经费的使用情况、购进图书的发票、图书馆书籍的质量等,通过检查传递出对学校图书馆建设的重视。

          其次,学校要认识到图书馆的重要作用,用各种形式鼓励师生走进图书馆,提高图书的阅读率。一所有品位的学校一定有一间高质量的图书馆,图书馆的藏书量和图书品质能够显示出学校的办学理念和办学实力。但如果没有师生的高参与率,一切都是空壳,没有任何意义。

          最后,学校领导要把图书馆建设当成大事来抓,要从长远考虑如何建设好图书馆。不仅要在硬件上下力气,还要在图书质量和阅读率上下功夫。

          图书馆是学校重要的教育资源,应是智慧的产生地,而不是堆积书籍的场所,更不能只重数量不顾质量。

          (作者:安杰,蒲公英评论独立评论员。来源:蒲公英评论网站)
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