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郑州市实验幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市实验幼儿园园长工作室名称:郑州市实验幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 17
  • 话题数 3703
  • 回帖数 2154

工作室介绍
郑州市实验幼儿园园长工作室在成立的三年时间里,积极开展工作室学员交流会、课题探讨、园际间观摩交流等活动,通过园长工作室这个平台,学员及所在的幼儿园都得到了有效的提高和发展。在主持人和成员们的共同努力下,第一周期的各项工作得到了市教育局领导的肯定,并顺利通过市教育局第一周期校长(园长)工作室的考核。2015年工作室在市教育局的统一安排部署下,即将开始第二周期的工作,特制定以下计划,确保工作室各项工作的顺利开始。

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幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    双向深度联合教研 推进幼小科学衔接

    3 马蕾 2021-12-28 10:55
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    幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程,做好幼小衔接,是实现基础教育高质量发展的关键之一。为进一步以幼儿园和小学的联合教研解决幼儿入学准备和入学适应中的典型问题,提高幼小衔接的实效,12月21日,作为高新区幼小衔接四所试点园和试点校之一,郑州高新区第一幼儿园联合郑州中学附属小学开展第四次联合教研活动。

    在园长马蕾和校长华勇带领下,聚焦专注、倾听等学习习惯和书写、阅读等学习能力,高新一幼和附小的骨干教师齐聚郑州中学附属小学,静心话衔接,精心研儿童。高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心副主任王明霞带领英语、幼教教研员、高新区其余六所幼小衔接的试点校和试点园的负责人共同参与了此次活动。

    参与人员共同观摩了乔老师执教的一年级语文课《借尾巴》、陈老师执教的一年级数学课《加减混合》和幼儿园李老师执教的集体教育活动大班前书写《名字猜猜乐》,观摩中大家专心倾听,认真记录,积极思考。围绕前期调研的衔接问题,大家齐思共研。过程中,大家以学生身心发展特点为基础,以国家政策文件为理论指导,热烈讨论,真情交流。思维碰撞中更加明晰了在一日生活中利用游戏培养良好学习习惯的方法,清楚了以数学绘本为载体提升幼儿数学阅读理解能力的策略,达成了下一步以家校社协同为重点工作的共识,形成了以项目为抓手、以问题为驱动、建立学生发展评价体系的阶段目标。联合教研中大家共享教育智慧,共绘教育同心圆,努力为每个儿童搭建成长适应的阶梯。

    借助此次联合教研活动,我们将进一步提高政治站位,研读国家政策,建立联合教研的常态化机制,坚持儿童为本立场,以了解和理解儿童为核心,提高双向解读幼儿园和小学课程标准等文件的能力,探索线下、线上联合教研的路径,深研幼儿园和小学在课程目标、生活经验上衔接的策略,助力幼儿主动、自信地开启小学生活,为幼儿后继学习和终身发展奠定坚实基础

  • 举报 #0
    刘丽萍 2021-12-31 10:59
    构建教研共同体,共学习,共成长。
  • 举报 #1
    焦可心 2021-12-31 11:59
    双向奔赴,联合教研,帮助儿童顺利渡过幼小衔接阶段。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。