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郑州市实验幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市实验幼儿园园长工作室名称:郑州市实验幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 17
  • 话题数 3768
  • 回帖数 2182

工作室介绍
郑州市实验幼儿园园长工作室在成立的三年时间里,积极开展工作室学员交流会、课题探讨、园际间观摩交流等活动,通过园长工作室这个平台,学员及所在的幼儿园都得到了有效的提高和发展。在主持人和成员们的共同努力下,第一周期的各项工作得到了市教育局领导的肯定,并顺利通过市教育局第一周期校长(园长)工作室的考核。2015年工作室在市教育局的统一安排部署下,即将开始第二周期的工作,特制定以下计划,确保工作室各项工作的顺利开始。

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幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    悦思畅研乐享衔接课程,共观同进协手专业成长

    1 任静 2022-04-30 12:16

    教有所获,研有所得,

    勤学不辍,精教不止。

    为了进一步贯彻落实《纲要》、《指南》精神,不断深化幼儿园课程改革,更好地践行幼小衔接理念,推动教师专业素质的发展和业务能力的提升,促进协作区之间的相互交流、共同成长,2022年4月12-13日,郑州航空港区第一协作区幼小衔接专项优质课观摩研讨活动在绿苑幼儿园如期举行。

    悦思畅研乐享衔接课程,共观同进协手专业成长


    本次优质课聚焦于语言(前书写)、社会(规则意识和合作意识)的教学领域,要求参评者展现新的教育理念,原创教学活动。通过前期自主报名、层层选拔,协作区共推选出11节优秀活动参加本次优质课观摩评比。

    悦思畅研乐享衔接课程,共观同进协手专业成长


    伴着四月的春风,各位评委老师和参赛老师们踏着美好,来到了绿苑幼儿园。测体温、消毒、登记,有序地进行着。

    一次成熟的观摩活动,开始于不断地尝试与雕琢。每位参赛教师以“幼儿为本”,充分考虑幼儿兴趣需要及年龄特点,深入分析教材,课程游戏化,并结合《指南》精心设计活动方案,呈现了别具特色、趣味十足的教学活动,让我们一起走进老师们丰富多彩的课堂吧!


    《挖宝之旅》

    翠园幼儿园 李闪闪老师

    李老师要带小朋友们挖宝藏,线索就藏在桌子上的拼图里,一起找找看,你有什么发现呢?

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    《有趣的田字格》

    常店幼儿园 焦静丽老师

    今天“田字格”旅馆要开张了,来了许多小客人。一共有四间房,分别是“左上、左下、右上、右下”,看看他们住在哪儿?

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    《汉字王国》

    荷园幼儿园 杨帆老师

    汉字是世界上最古老的文字之一,也叫“方块字”。汉字有他独特的结构特征,快到汉字王国探秘吧!

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    《汉字是画出来的》

    绿苑幼儿园 蒋梦露老师

    汉字是怎么来的呢?一幅美丽的风景图里其实有许多代表真实事物的文字符号,和仓颉一起探索汉字的秘密吧!

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    《有趣的田字格》

    绿苑幼儿园 王艺衡老师

    森林之王设计了一个魔法毯,它还有个好听的名字呢,叫做“田字格”,这个魔法毯中有四个位置,四个位置不同,名字也不同,快来看看小动物们分别站在哪里呢?

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    《格子的故事》

    大马幼儿园 荀亚慧老师

    田字格不仅仅有许多奥秘,还喜欢和小朋友们做游戏,和荀老师一起玩一玩《人体摆汉字》的游戏,看看谁的动作又快又好。

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    《神奇魔法田》

    龙港幼儿园 郭云老师

    小马宝莉给小朋友们带来一个神秘的朋友——“神奇魔法田”,一起来做小小园艺师,在不同位置种上小花吧!

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    《汉字王国的邀请》

    绿苑幼儿园 谢冰老师

    汉字王国里住着许多上下结构、左右结构、包围结构、半包围结构的汉字公民,听,国王邀请我们帮个忙,需要小朋友们帮助汉字公民分房子,快来试一试。

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    《小小水利工程师》

    绿苑幼儿园 张慧娟老师

    在我们的国家,有一个庞大的工程,就是将南方的水引流到北方来灌溉,这个工程叫作南水北调。为了完成南水北调的工程,现在需要招录一批水利工程师,合作完成一项运水任务,一起体验团结的力量吧!

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    《有趣的点点点》

    绿苑幼儿园 王丹老师

    小水滴真有趣,不仅有各种形态,还喜欢玩捉迷藏,一起找一找调皮的水滴宝宝都藏在哪些汉字中吧!

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    《我们的朋友》

    河南省实验幼儿园(国园分园) 刘博老师

    你的朋友是谁?你和他生过气吗?你们是怎么和好的呢?一起来听一听小朋友们是怎么解决的……

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    授课教师们教学形式灵活多样,操作材料丰富多彩,教学语言充满童趣,尽可能调动幼儿的积极性。孩子们在老师引领下,尽情地在知识的海洋中遨游。孩子们自信大方的表达、积极勇敢的尝试,淋漓尽致地体现了他们活泼可爱的天性,在高质量的师幼互动、幼幼互动中进行着“快乐”教育……


    点评环节


    先观后摩,评委们点评精准到位,句句真切。针对每位教师的活动,围绕活动选材和活动目标是否以幼儿为本、教具呈现的科学性、师幼互动的有效性等方面进行了认真的点评,及时反馈,剖析问题。在对每一位教师精心设计的教学活动给予充分肯定与认可的基础上,及时提出指导性建议。

    冯倩园长对社会领域课程进行了评价,对老师们能够从生活中取材给予了肯定,希望我们的活动能源于生活,忠于生活。希望老师们对三维目标再进行细化,尤其要注重情感的升华和延伸活动的链接。

    悦思畅研乐享衔接课程,共观同进协手专业成长


    高凤娟园长以四节“田字格”主题活动的不同设计为切入点,肯定了老师们活动设计的用心和教师整体素质的提高。强调了活动目标要严谨,根据目标确定过程与方法,注重与其他领域的整合。对于幼小衔接课程的开展,高园长希望教师尊重孩子的天性,以游戏的方法激发孩子的学习兴趣,从而在孩子心中播下向往的种子,避免小学化和强化训练的倾向。

    悦思畅研乐享衔接课程,共观同进协手专业成长


    张小辉主任结合实际教学活动为大家进一步明确了前书写的概念,肯定了老师在活动中以“观察—发现—描述—记录”的方法,潜移默化的促进幼儿对文字符号的兴趣。提出要为幼儿提供宽松的语言环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说,激发幼儿利用文字符号表达的兴趣,为其步入小学奠定良好的学习品质和基础。

    悦思畅研乐享衔接课程,共观同进协手专业成长


    杨莲君老师指出前识字与小学识字活动的区别在于“前”,四节汉字结构的活动很有趣味性,来源于孩子们的生活情境。虽然知识点很抽象,但老师们的设计很巧妙,把抽象的概念形象化,让孩子们在兴趣中形成经验。

    悦思畅研乐享衔接课程,共观同进协手专业成长


    思想碰撞环节

    每一次的观摩评比都为老师们提供了相互观摩学习、研讨交流的平台,更有助于提高教师的业务水平和专业能力。瞧!老师们认真观看着、记录着、学习着每位授课老师的闪光点,做到学有所获。

    悦思畅研乐享衔接课程,共观同进协手专业成长


    悦思畅研乐享衔接课程,共观同进协手专业成长


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    学而不思则罔,老师们在听与评的过程中及时反思自己的教学方法,并把所思所悟进行分享,互相交流,共同进步。

    行而不辍,未来可期。本次协作区优质课观摩评比活动在老师们精彩呈现、主动学习、认真总结中落下帷幕。老师们对幼儿园活动和小学课程的联系和差异更加明晰,为幼小衔接课程的科学深入开展奠定了坚实的基础。第一协作区将着力整合优秀教育资源,共同提高保教质量,助力幼儿健康快乐的成长。让我们静待花开,期待教育之树枝繁叶茂!

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    焦可心 2022-04-30 20:10
    教有所获,研有所得;勤学不辍,精教不止。关注教研,关注教师专业成长。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。