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郑州市第九中学校长工作室

工作室资料
郑州市第九中学校长工作室名称:郑州市第九中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 10
  • 话题数 930
  • 回帖数 254

工作室介绍
郑州九中校长工作室认为学校管理需要智慧和境界,学校管理创新是改进学校管理、提高学校教育教学质量的一种理念和方法,也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段,只有不断探索管理创新,才能形成全新的学校发展机制和模式。校长工作室应当承担起管理创新的职责,引导学员深入研讨交流,并在各自实际工作中积极开展管理思路、管理手段的不断创新,才能促进学校工作闯出新路,同时促进学校管理者自身的成长与发展。<br/>
郑州九中校长工作室以“合作——探究——成长”为理念,以“促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡”为工作室培养目标,以“专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来”为共同宣言。<br/>
在培养内容上,郑州九中校长工作室根据主持人的特长和成员特点,确定了以校长领导相关理论、课程领导、校本课程和班级管理等内容,培训系统明确,重点突出,能凸显工作室的定位;为进一步加强工作室成员的学术水平,主持人从近年的教育类核心期刊如《中国教育学刊》、《教育研究》、《中州学刊》、《教育家》等杂志上筛选出数篇优秀论文,供学员们进行研讨交流。 <br/>
在培养形式上,注重培训模式的探索,实效性强,充分激发成员主动发展的积极性;把理论水平的素养性研修、管理实践能力的操作性研修、课题研究能力的开发性研修、注重个性发展的互动性研修等有机结合。学员之间能够通过经常互动交流和研讨,彼此学习借鉴,共同发展。<br/>
在培养实施上,职责明确,落实到位,注重反思,及时改进;对成员的评价方法科学、评价手段多样、评价结果客观,过程性评价与终极性评价并重。各位学员按照工作室的要求,积极参加各项活动,按时完成各项任务。<br/>
在培养管理上,注重过程,注重落实。本年度工作室准备举办集体研讨活动,或参加质量高的专家报告会、或参加高水平的学术研讨会,或交流各自学校发展特色。 <br/>
工作室理念:合作——探究——成长<br/>
工作室目标:促进校长成长,促进学校发展,促进教育均衡<br/>
工作室宣言:专业引领,超越自我;凸现责任,展望未来<br/>
工作室室训:让优秀成为我们的习惯

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高中 - 郑州市第九中学校长工作室

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    重磅:郑州九中入选河南省中小学数字校园标杆校

    张莹 2019-12-31 23:17
          今年4月,河南省教育厅启动了中小学数字校园标杆校评估认定工作,以点带面推进中小学数字校园建设与应用。近日,河南省教育厅公布了第一批河南省中小学数字校园标杆校名单,郑州九中入选。日后,郑州九中将以应用为核心,促进教育教学、校园治理与信息技术的深度融合,加快教育理念更新和模式变革。郑州市第九中学是河南省示范性普通高中、河南省文明单位,是河南省教育厅唯一命名的“河南省创新教育实验试点学校”,全国十佳现代学校,教育部第一批教育信息化试点学校,河南省教育信息化示范校。近年来,学校以“新工科”为主题,大力发展数字校园,推进教育信息化发展。基于数字校园的教育教学应用系统:校园监控系统、IP校园广播系统、英语听说模拟考试系统、班班通电子白板多媒体系统、高清视频广播系统、无线互联网服务系统、高清视频课堂录播系统、有线互联网办公系统以及集学生考勤、图书借阅和餐饮消费的一卡通系统等。为更好地服务于教育教学工作,学校于是改造了校园跨楼之间的光纤网络线路,在建中楼成立了基于光纤的数据链路中心,保障了学校网络安全。2019暑假实施的网络改造工程,使光纤进入教室,从而实现了校园监控系统、IP校园广播系统、高清视频广播系统、班班通多媒体网络等系统的多网合一。以创客瓦力机器人实验室、校园电视台、海空酷客.创客空间、理化生创新实验室、学生机房和通用技术实验室为突破口,用兴趣作指南开展各式技术学科活动,并穿插于教学当中。多名学生在第十六届、第十七届和第十八届河南省青少年机器人竞赛获一等奖和二等奖。收集、汇聚形成完整的教育大数据体系,构建多层次动态评价指标体系,开展数据挖掘、分析,实施标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策。郑州九中的数字化校园建设以学校需求为导向,以任务实现为要点,主要面向的对象是教师和学生,主要解决的是教育教学问题,主要的原则是适当的技术前瞻性和开放扩展性、严格的系统规范性和可靠性以及易用性。郑州九中的数字化校园建设注重顶层设计,坚持一切为了教学,努力推动学校教育和课堂教学的创新与变革,实现个性化教与学,促进学生个性化成长和智慧发展,为教育信息化的发展做出贡献。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。