关于良好学习习惯的培养，非常多家长感兴趣。小学阶段成绩好的孩子未必有良好的学习习惯，但有良好学习习惯的孩子成绩终会好。从低年段学生来看，好的学习习惯远比成绩更重要，如果能帮助孩子养成有效率的完成作业、认真审题、检查作业、阅读和复习的习惯，那么这对孩子来说一辈子的学习都是无穷财富，教育也会因此事半功倍。

如何让孩子学会自己检查作业？

1．把检查作业的目标缩小

如果10道题有3道题是错的，我们叫孩子检查，他可能有难度，积极性也不高。那么我们可把孩子检查作业的目标缩小，如圈出3道题，告诉孩子这里面有一道题是错的，这时孩子主动寻找错误的积极性和订正错误的准确率就会提高。如此这般，你再圈出3-4道题告诉孩子其中有一道是错的，他前面检查出一道题有了一点自信和成功感，他就更愿意去检查第二道错误的题，那3道做错的题孩子就可充满快乐和迅速的找出来。

第一点：把检查作业的目标缩小，孩子检查作业的积极性就会增加。

2．要学会放手

上述的方法有效以后，一定要持续下来，多次重复和肯定孩子的进步，再慢慢放开给孩子自己检查，让孩子在自己检查作业的过程中不断的感受到“自己能找到错误和订正”，那么孩子学习的自信心就会不断建立。这时，父母就要学会放手，慢慢脱离孩子的学习。而不是对孩子不放心，有一个错误就觉得不踏实。记住：孩子能承担学习的责任远比他有一些学习上的错误重要得多。孩子越往高年级，我们就越会知道“ 学习上的事我们可以帮得了一时，帮不了永久。到最后，学习就是靠孩子自己！”

第二点：要学会放手，慢慢脱离孩子学习。习惯的养成能支撑孩子更好地面对将来。

孩子检查作业的不好习惯表现是：孩子做完作业的习惯大多是本子一放，笔一扔，草草了事，自己根本不检查，然后叫父母检查和帮忙订正。如果我们叫孩子自己检查，孩子也是应付看一遍，然后跟你说“妈妈，没错，你帮我看一下吧……” 面对这种情况，家长不能“头痛医头，脚痛医脚”，错的帮孩子直接订正，不会做的直接教他做，这样的结果是累死父母，害了孩子。这种事父母最好少做为妙，弊远大于利，时间一久，孩子学习的依赖性就会不断增加，同时不去思考。

培养孩子学习时，应着眼于培养孩子独立承担学习的责任，同时在引导孩子做不会做的题时，要教会孩子学会分析与思考。这种解题思维的形成，以后会让孩子自己就能解决很多题目。