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登封市崇高路小学校长工作室

工作室资料
登封市崇高路小学校长工作室名称:登封市崇高路小学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1477
  • 回帖数 1532

工作室介绍
登封市崇高路小学校长工作室,成立于2013年,几年来,登封市崇高路小学校长工作室除了主持人、助理,还有核心成员6人,成员校45所。<br/><br/>
工作室指导思想:以科学发展观为统领,以新课程理念和现代教育管理学为指导,以“登封市小学校长第一工作室”活动为载体,以校长专业引领为抓手,通过理论探讨与实践研究,实现“专业引领、实践探索、共同发展”。<br/><br/>
 工作室宗旨:帮助和促进全体成员提升办学理念,优化学校管理方略,增强促进学校科学发展和提高教育教学质量的领导力与执行力,努力向研究型、专家型校长或优秀学校管理者迈进。<br/><br/>
    工作室理念:合作——共享——交融——发展。<br/><br/>
    工作室目标:校长成长体系化,专业管理学术化,学校管理特色化,教育发展均衡化。<br/><br/>
工作室宣言:校长提升  学校提升<br/><br/>
工作室室风:谦虚为人、扎实做事、静心思考、用心教育。<br/><br/>
工作室室训:一个好校长就是一所好学校。<br/><br/>
本工作室按照《郑州市校(园)长工作室的管理办法》》《登封市校(园)长工作室的管理办法》的要求开展工作,自觉接受郑州市教育局、市教体局相关业务部门的工作指导和监督管理。

最新回复

小学 - 登封市崇高路小学校长工作室

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    阅读教学中的写作方法渗透

    1 王苗文 2021-02-17 08:43

    1.引导学生在阅读中学习观察方法。联系实际,通过对比帮助学生找到写作方法,使学生有章可循。

    2.在阅读教学时加强词、句的理解和积累。体会语言的准确、生动,引导学生养成遣词造句的能力。

     3.借助不同文本引导学生学习动静结合等各种具体的写作手法。   

    4.从细节入手。引导学生关注标点符号和句子之间的关系,并能借助文本进行恰当取舍和运用。

      5.在朗读中所渗透的写作方法要及时概括总结,并能以课文精彩片段做范例进行仿写练习。  

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    王伟 2021-02-26 13:59
    阅读中学习写作方法,积累优美词句,为以后成长奠定基础。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。