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郑州市金融学校校长工作室

工作室资料
郑州市金融学校校长工作室名称:郑州市金融学校校长工作室
主持人及助理
工作室概览
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工作室介绍
郑州市金融学校校长工作室是以校长付强同志为主持人的学术研究团队,位于郑州市金融学校内,工作室面积150平方米,现共有成员8人。工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,坚持“厚德、砺能、务实、创新”的“融文化”育人理念,以培养优秀学校管理者为目标,以科研课题为抓手,贯彻“学用结合、知行合一”的原则,通过理论探讨与实践研究,促进各成员间教育教学研究及管理能力的进一步提升。

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高教 - 郑州市金融学校校长工作室

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    名著阅读,语文学习之根

    李留群 2021-01-11 08:48
    人大附中于树泉老师的一封信,
    尊敬的***,
    您好!
    看过家长的来信后,我反思良久。
    我觉得,对学生来说,读书,尤其是名著阅读,是语文学习之根,也是心智成长的至途。它不仅决定孩子的语文学习能力,而且为孩子提供巨大的精神力量,从而促进其精神品质的形成,最终对其毕生事业发挥影响。
    在二十几年的高三教学中我发现,由于经典阅读的缺失,每每遇到成批这样的学生,他们头脑相当聪明,理科优势相当明显,但在语文学科方面千疮百孔,经典阅读的缺失,导致不少孩子人文素养的严重欠缺和人格面貌的严重欹斜,这些必将给他们的终生发展带来负而影响。
    中学结段是孩子读书最为宝贵的时期,两年的时间一闪即逝。我决计抓住这个孩子读书的黄金时期,引导他们进行大量的经典阅读,努力打开视野,同时以读带写,以写促读,力争读写结合,双获丰收。
    语文学科的人文特征决定了语文教育资源的无限丰富性,对学生的生命成长而言,课本充其量只是滴水,课外世界则是浩瀚的海洋。这滴水不该成为语文学习的服制和禁锢 ,也不该去提纯和蒸馏,而是应该把它融进海洋,尽最大的可能,让学生五官开放、神鹜八极,去拥抱整个世界。
    一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。我希望我们的语文教学不靠繁重的作业,不靠频繁的统练,不靠时间精力的苦耗,不靠反反复复的低水平的知识技能检测,而是真正抓住语文教育的根本,注入生命教育的内涵,对学生进行广泛而深入的读书引领,从而达至一种理想的语文教育境界。同时,若所有学科皆然,那么,我们将会看到,在人大附中教育理念的辉映下,我们培养的孩子一个个将展现出大家气象,他们学业优异,视野开阔,人格高尚,气概不凡。他们既有家国精神、民族情怀,又有天下眼光、世界胸襟。
    在一个学期的读书引领中发现,孩子们的求知愿望强烈,读书兴趣浓厚,生命能量强大,学习潜力无限,心智成长很快。如果把这样一群富有天赋的孩子封闭在狭小逼仄的课本蚕茧里,为了中考的一分半分,不厌其详地进行知识讲解,不厌其烦地进行检测训练,而不把主要的时间精力放在教他们破茧而出的努力和练羽蓝天的本领上,就育人而言,这是多么的浅见功利;而对孩子而言,这是何等的生命浪费;对社会而言,又是多么令人痛惜的宝贵民族智能资源的虚掷。而这,又怎能不让钱学森发出“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”的惋…。
    此至
    敬礼
                                                           于树泉
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。