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郑州市回民高级中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民高级中学校长工作室名称:郑州市回民高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1723
  • 回帖数 870

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

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高中 - 郑州市回民高级中学校长工作室

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    教师应该怎样读书

    1 王继亮 2020-05-31 00:56

    为了解决书多时间少的矛盾,教师读书必须学会选择,采取浏览与精读相结合的方式。一般的书可以浏览究,重要的书、名著就需要精读;与自己研究方向远的书浏览,与自己研究方向近的就精读。测览的面儿不可太窄,精读的面儿不可太宽。

    第一,教师首选读物是教科书。除所教年级的教科书和课程标准外,还要通读全学段甚至整个中小学阶段的教科书,以便了解每册之间的内在联系。

    第二,阅读其他科目的教科书。在所教的课程中适时提及其他科目的课程内容,不仅有助于学生融会贯通地理解学习内容,而且有助于学生形成对世界的完整理解。

    第三,阅读一些优秀的教育刊物。好的教育文章及时反映了教育界同行对于教育前沿问题的思考,会推动我们的思考与探索。

    第四,阅读一些教育经典名著。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行知的《陶行知教育文集》、李镇西的《爱心与教育》……“经典之所以称为经典”,就是它包含的精神理念具有超越时空的生命力,永远不会过时。《论语》中一句因材施教不是蕴含着今天我们所说的承认差异尊重个性乃至多元智能?师生关系、谈教师与课程同步发展”,还有比《礼记・学记》中教、学、相、长四个字更精辟的吗?冷落经典,便是遗弃了我们应该继承的颠扑不破的真理。阅读教育经典,就是聆听古今中外教育大师不朽的声音,就是请大师们走进了我们的心灵,就是让人类共有的教育真理之光照耀着中国今天的教育。

    一名任课教师,我们还应该读读本学科最优秀教师的著作和推荐他们的文章。阅读他们的著作,能带给我们学科的智慧,能让我们对本学科教学有更深人、更全面的思考。同时,他们的成长,也能为我们的成长提供可以借鉴的范例。作为语文教师,应该读读钱梦龙、魏书生、余映潮、窦桂梅、王崧舟等老师的著作和文章。而作为数学老师,孙维刚、张思明、华应龙徐长青等老师的著作和文章则不可不读。

    读书好,好读书,读好书。我们只有不停地读书,才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有不停地读书,才能打下深厚的精神底蕴,引领学生丰富的精神世界。也只有热爱读书的教师,才能培养出热爱读书的学生,才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。

     

     

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。