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郑州市回民高级中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民高级中学校长工作室名称:郑州市回民高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1923
  • 回帖数 870

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

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高中 - 郑州市回民高级中学校长工作室

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    消除畏难情绪,激发写作兴趣

    柴阳侠 2021-02-02 18:33

                        消除畏难情绪,激发写作兴趣

          心理学家告诉我们:浓厚的兴趣是获取知识、形成技能、开发智力、推动学生积极作文的巨大动力。“热爱是最好的老师”,人总是被感兴趣的事物紧紧吸引并给予高度的注意。  

          教学中我发现不少学生怕写作文,一看到文题就愁眉苦脸。面对这些对作文有畏难情绪的学生,教学中我尝试从以下几方面入手,消除其畏难情绪,激发其写作兴趣:

        ①根据学生活泼好动的特点,经常开展丰富多彩的第二课堂活动,将作文教学渗透到活动之中,使学生寓写于乐,激发他们的写作兴趣;

        ②根据学生争胜好奇的特点,开展快速写作竞赛、佳作交流、自编小报、向报刊推荐好文章等活动,使学生品尝到写作的快乐;

        ③根据学生喜爱表扬的特点,凡是写得出色的文章,都要实行高分鼓励,特别是后进生的文章,哪怕有一处闪光的地方,都不吝啬赞美的语言,及时指出并加以表扬,使之产生强烈的自豪感和自信心;

         ④根据学生希望展示自我价值的特点,十几年来,我一直坚持让每个学生每个学期自编一个作品专集,展示自我。具体做法是让每个学生把一个学期的课堂作文和课余练笔经过修改,装订成册,制作目录、撰写序 言、配上插图、设计封面、命以名称,然后在班上展览交流,评比奖励。这一活动的开展,不仅使学生的积极性空前高涨,而且有些家长也积极参与策划。一本本虽稚嫩,但内容丰富,装帧精美的自编小册子,充分展示了学生的自我价值,也构成了语文课外活动的一道亮丽的风景线,更使学生写作兴趣的火花燃烧起来,并且越烧越旺,由“要我写”变成了“我要写”。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。