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荥阳市第三幼儿园园长工作室

工作室资料
荥阳市第三幼儿园园长工作室名称:荥阳市第三幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 1100
  • 回帖数 353

工作室介绍
荥阳市第三幼儿园赵彩霞园长工作室,成立于2019年1月份。工作室主持人赵彩霞,女,汉族,1971年2月出生,大学本科学历,中小学高级教师,现任河南省荥阳市第三幼儿园园长。1989年8月参加工作。先后在小学、中学、荥阳市教体局、荥阳市第一幼儿园、荥阳市第三幼儿园工作。先后荣获河南省先进教育工作者、河南省名师、河南省骨干教师、河南省中小学幼儿园教师教育专家、河南省学术技术带头人、郑州市优秀教育工作者、郑州市学术技术带头人、郑州市人民政府表彰专业技术拔尖人才、荥阳市校本课程建设优秀校长、荥阳市优秀校长等。主持省、市级课题研究20余项,专著《幼儿园象棋教育》获河南省社科成果二等奖,撰写20多篇论文先后获省市奖励,其中5篇论文被教育核心期刊刊登。成员1:蔡春丽,女,出生于1972年2月29日,中共党员,本科学历,中小学高级教师,现任荥阳市第三幼儿园业务园长。从教29年来,忠诚党的教育事业,扎根在幼教第一线,先后被评为河南省学术技术带头人、河南省名师、河南省骨干教师、郑州市师德先进个人、郑州市文明教师、郑州市幼教先进个人、荥阳市优秀教师、荥阳市名教师、荥阳市优秀班主任、荥阳市优秀共产党员等荣誉称号。所执教的优质课和观摩课多次荣获郑州市、荥阳市奖项,所撰写的成果、论文二十余篇,分别荣获河南省、郑州市、荥阳市一、二等奖。成员2:柴利平,女,出生于1978年10月,中共党员,本科学历,中小学一级教师,毕业于郑州幼儿师范学校。2013年10月任荥阳市第二幼儿园副园长职务,2018年8月任副书记职务。近年来曾被评为“荥阳市优秀教师”“郑州市优秀教师”“郑州市师德先进个人”“郑州市家访先进个人”;获得“郑州市骨干教师”荣誉称号;多次参与郑州市重点课题和一般课题的研究,并按时结项取得郑州市教科研成果一等奖、二等奖。成员3:樊丽娜,女,生于1979年4月,中共党员,中小学一级教师。 2013年8月任荥阳市乔楼镇第二幼儿园副园长职务,2018年8月任乔楼镇第二幼儿园园长职务。近年来曾被评为“郑州市师德先进个人”“郑州市优秀青年教师”“荥阳市教育教学先进个人”“荥阳市优秀教师”“荥阳名师”;获得“河南省骨干教师”荣誉称号;多次参与荥阳市、郑州市一般课题的研究,并按时结项取得荥阳市教科研成果一等奖、郑州市教科研成果二等奖。成员4:任俊锋,1999年毕业于郑州幼儿师范学校,学前教育本科学历,郑州市幼儿园骨干教师,2008年至今任荥阳市第三小学幼儿园业务园长。曾被评为市优秀教师、市幼教先进工作者等,多次荣获市优质课一等奖,分别于2012年、2016年、2018年在郑州市级业务园长教学研讨活动中做专题经验交流并获郑州市一等奖。近年来,多次主持参与省市级重点课题及一般课题的研究工作, 分获河南省级二等奖、郑州市级一等奖等荣誉。成员5:关景,1976年12月出生,中共党员,现任荥阳市第一幼儿园副园长,分管安全卫生保健工作。历来年,曾获荥阳市“优秀教师”、“双关爱”家庭教育工作者、“优秀工会工作者”等荣誉称号,曾获荥阳市优质课评比一等奖,所撰写的十余篇论文分别获省市级一、二、三等奖。2017年6月所负责的课题《小班幼儿进餐行为评价的实践研究》荣获郑州市二等奖,2017年2月被郑州市教育局评为郑州市教育系统平安校园建设先进个人。2018年被荥阳市教体育局评为荥阳市教育系统平安校园建设先进个人。成员6:宋慧娟,女,1998年毕业于郑州幼儿师范学校,本科学历,中共党员,中小学一级职称。现任荥阳市豫龙镇公立幼儿园业务园长。自参加工作以来,在教学工作中严谨执教,钻研教材;在业务上,帮助青年教师专业成长,精心指导,促使青年教师业务水平迅速提高。先后荣获“郑州市优秀教师”、“郑州市优秀班主任”、“河南省骨干教师”、郑州市级骨干教师”、“师德先进个人”等荣誉称号。爱与责任是幼儿教育的基石,付出着平凡,收获着喜悦。以乐观的精神感染人,以进取的态度感召人。助理:刘雨,女,出生于1983年7月,园长工作室助理,中共党员,本科学历,中小学一级教师。2016年6月任荥阳市第三幼儿园保教副主任职务。参与河南省级一般课题及郑州市级课题研究十余项,并取得省市级教科研成果一等奖、二等奖。近年来曾被评为“荥阳市名师”、“郑州市教科研先进个人”、“郑州市骨干教师”等荣誉称号。

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幼教 - 荥阳市第三幼儿园园长工作室

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    荥阳市第三小学幼儿园延学期间幼儿居家生活主题指导方案

    7 任俊锋 2020-03-13 21:14

    荥阳市第三小学幼儿园

    延学期间幼儿居家生活主题指导方案

        多种原因,每个家庭环境、教育、习惯存在很大差异,如何让幼儿疫情期间在家庭中得到切实的保教指导,我们这样做:一是由幼儿园制定出生活自理、卫生习惯、亲子游戏、益智创意四个方面的主题总指导方案;二是年级组长提前一周把四个方案相结合形成综合性内容的周计划;三是由科任老师逐日推送实施。本方案是生活自理主题指导方案,旨在指导家长帮助幼儿居家期间生活自理能力的学习与提高。

    一、生活主题指导思想

    家长不同于老师,缺乏教育的自觉性和计划性,唯有贴近各自不同家庭的生活指导方案,家长才会欣然接受,而不是硬性完成任务加重负担,这符合幼儿生活学习特点,更符合家长“当生活老师”特点,也符合上级提出的乐学思想。

    二、生活主题指导目标

    借助家庭一日生活场地、情境、现场,真正实现真实家庭生活场景下的幼儿生活自理能力的学习与提高!

    三、生活主题指导原则

    1.充分突出 “差异性” 原则:一是突出小、中、大不同年龄生活的差异;二是突出不同家庭生活习惯的差异。

    2.充分突出 “家庭化” 原则:一是内容不刻意统一,家庭有自选机会;二是形式不刻意要求,家庭有自创空间;三是时间不固定,家庭有随机时间。

    四、生活主题指导内容

    年龄

    主题

    目标

    内容

    评价

     

    小班

    居家生活“教教教”

    结合小班正是学会生活阶段,通过父母“教”的方式,让孩子学会生活,能够自理。

    妈妈教我扣扣子

    妈妈教我叠衣服

    爸爸教我刷牙

    妈妈教我择菜

    爸爸教我分餐具

    妈妈教我用垃圾桶

    家长多种方式评价:拥抱、表扬、小礼物、达成心愿、积分等。

     

    中班

    居家生活“帮帮帮”

    结合中班已经有一定生活自理能力,通过生活中“帮”父母方式,让孩子爱劳动、愿付出。

    我帮爸爸叠被子

    我帮妈妈分餐具

    我帮妈妈装垃圾

    我帮妈妈摆放书本

    我帮爸爸收拾柜子

    我帮妈妈整理衣服

     

    大班

    居家生活“比比比”

    结合大班渴望独立完成,通过生活环节与父母“比”的方式,让孩子乐于生活,独立生活。

    我能自己系鞋带

    我能自己擦桌子

    我和爸爸叠被比赛

    我能自己扫地

    我能自己收拾书桌

    我能自己盛饭

    五、生活主题指导实施

     1.主题指导发给家长,“内容”版块做参考引导。

    2.周计划综合内容教研前,老师提前告知家长,也就是家长填写“留白”。

    3.每位家长参考主题指导,结合自己家庭环境、自己孩子生活自理已达到的水平、各自家庭一日生活时间安排等,自己填写当天的某一项孩子生活自理学习的内容、时间、形式。

     

    生活即学习,避免形式化,实事求是,变被动为主动,以此为机,让家长在自己的家庭一日生活中,自然而然的完成幼儿的生活教育。

     

     

    荥阳市第三小学幼儿园

    2020年2

  • 举报 #0
    柴利平 2020-03-15 22:22
    生活即学习。在这个疫情防控期间,孩子不能出门,宅家生活没有往日那么快乐。三小幼儿园设计的生活主题活动, 易行、有趣、温馨,形式多样,能激发亲子共同完成的兴趣。尤其是大中小设计的活动符合年龄特征,非常值得我们借鉴。
  • 举报 #1
    樊丽娜 2020-03-19 17:37
    看到“荥阳市第三小学幼儿园延学期间幼儿居家生活主题指导方案”,让我频频点头,不禁感叹道:分析得很真实到位,安排得很实用、可操作,尤其考虑“差异化、家庭化”,制订贴近各自不同家庭的生活指导方案,使家长欣然接受,变被动为主动,从而让家长自然而然的完成对幼儿的生活教育。为任园长的专业点赞!向您学习!
  • 举报 #2
    赵彩霞 2020-03-20 10:31
    荥阳市第三小学幼儿园任园长提供的关于“延学期间幼儿居家生活主题指导方案”,由幼儿园领导层设计,年级组长负责组织安排,各班级教师负责落实,层层管理,扎实有效。遵循生活主题指导原则,根据孩子存在的不同差异,安排科学的内容和活动。充分做到了尊重孩子发展这一根本教育原则,在这点上,是非常值得我学习的,教育的形式千变万化,但教育的宗旨却始终只有一个,就是尊重每一位孩子的发展。任园长独特的思维模式和专业精神,值得称赞!向榜样学习!
  • 举报 #3
    任俊锋 2020-03-20 12:28
    柴利平: 生活即学习。在这个疫情防控期间,孩子不能出门,宅家生活没有往日那么快乐。三小幼儿园设计的生活主题活动, 易行、有趣、温馨,形式多样,能激发亲子共同完成的
    借助此机会,大家共同分享学习,谢谢指导
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。