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荥阳市第三幼儿园园长工作室

工作室资料
荥阳市第三幼儿园园长工作室名称:荥阳市第三幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 9
  • 话题数 1209
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工作室介绍
荥阳市第三幼儿园赵彩霞园长工作室,成立于2019年1月份。工作室主持人赵彩霞,女,汉族,1971年2月出生,大学本科学历,中小学高级教师,现任河南省荥阳市第三幼儿园园长。1989年8月参加工作。先后在小学、中学、荥阳市教体局、荥阳市第一幼儿园、荥阳市第三幼儿园工作。先后荣获河南省先进教育工作者、河南省名师、河南省骨干教师、河南省中小学幼儿园教师教育专家、河南省学术技术带头人、郑州市优秀教育工作者、郑州市学术技术带头人、郑州市人民政府表彰专业技术拔尖人才、荥阳市校本课程建设优秀校长、荥阳市优秀校长等。主持省、市级课题研究20余项,专著《幼儿园象棋教育》获河南省社科成果二等奖,撰写20多篇论文先后获省市奖励,其中5篇论文被教育核心期刊刊登。成员1:蔡春丽,女,出生于1972年2月29日,中共党员,本科学历,中小学高级教师,现任荥阳市第三幼儿园业务园长。从教29年来,忠诚党的教育事业,扎根在幼教第一线,先后被评为河南省学术技术带头人、河南省名师、河南省骨干教师、郑州市师德先进个人、郑州市文明教师、郑州市幼教先进个人、荥阳市优秀教师、荥阳市名教师、荥阳市优秀班主任、荥阳市优秀共产党员等荣誉称号。所执教的优质课和观摩课多次荣获郑州市、荥阳市奖项,所撰写的成果、论文二十余篇,分别荣获河南省、郑州市、荥阳市一、二等奖。成员2:柴利平,女,出生于1978年10月,中共党员,本科学历,中小学一级教师,毕业于郑州幼儿师范学校。2013年10月任荥阳市第二幼儿园副园长职务,2018年8月任副书记职务。近年来曾被评为“荥阳市优秀教师”“郑州市优秀教师”“郑州市师德先进个人”“郑州市家访先进个人”;获得“郑州市骨干教师”荣誉称号;多次参与郑州市重点课题和一般课题的研究,并按时结项取得郑州市教科研成果一等奖、二等奖。成员3:樊丽娜,女,生于1979年4月,中共党员,中小学一级教师。 2013年8月任荥阳市乔楼镇第二幼儿园副园长职务,2018年8月任乔楼镇第二幼儿园园长职务。近年来曾被评为“郑州市师德先进个人”“郑州市优秀青年教师”“荥阳市教育教学先进个人”“荥阳市优秀教师”“荥阳名师”;获得“河南省骨干教师”荣誉称号;多次参与荥阳市、郑州市一般课题的研究,并按时结项取得荥阳市教科研成果一等奖、郑州市教科研成果二等奖。成员4:任俊锋,1999年毕业于郑州幼儿师范学校,学前教育本科学历,郑州市幼儿园骨干教师,2008年至今任荥阳市第三小学幼儿园业务园长。曾被评为市优秀教师、市幼教先进工作者等,多次荣获市优质课一等奖,分别于2012年、2016年、2018年在郑州市级业务园长教学研讨活动中做专题经验交流并获郑州市一等奖。近年来,多次主持参与省市级重点课题及一般课题的研究工作, 分获河南省级二等奖、郑州市级一等奖等荣誉。成员5:关景,1976年12月出生,中共党员,现任荥阳市第一幼儿园副园长,分管安全卫生保健工作。历来年,曾获荥阳市“优秀教师”、“双关爱”家庭教育工作者、“优秀工会工作者”等荣誉称号,曾获荥阳市优质课评比一等奖,所撰写的十余篇论文分别获省市级一、二、三等奖。2017年6月所负责的课题《小班幼儿进餐行为评价的实践研究》荣获郑州市二等奖,2017年2月被郑州市教育局评为郑州市教育系统平安校园建设先进个人。2018年被荥阳市教体育局评为荥阳市教育系统平安校园建设先进个人。成员6:宋慧娟,女,1998年毕业于郑州幼儿师范学校,本科学历,中共党员,中小学一级职称。现任荥阳市豫龙镇公立幼儿园业务园长。自参加工作以来,在教学工作中严谨执教,钻研教材;在业务上,帮助青年教师专业成长,精心指导,促使青年教师业务水平迅速提高。先后荣获“郑州市优秀教师”、“郑州市优秀班主任”、“河南省骨干教师”、郑州市级骨干教师”、“师德先进个人”等荣誉称号。爱与责任是幼儿教育的基石,付出着平凡,收获着喜悦。以乐观的精神感染人,以进取的态度感召人。助理:刘雨,女,出生于1983年7月,园长工作室助理,中共党员,本科学历,中小学一级教师。2016年6月任荥阳市第三幼儿园保教副主任职务。参与河南省级一般课题及郑州市级课题研究十余项,并取得省市级教科研成果一等奖、二等奖。近年来曾被评为“荥阳市名师”、“郑州市教科研先进个人”、“郑州市骨干教师”等荣誉称号。

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幼教 - 荥阳市第三幼儿园园长工作室

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    我的成长规划

    蔡春丽 2020-10-30 01:17

    我的成长规划

    能够成为郑州市“千人教育名家”的一名学员,我倍感荣幸。想想从此有机会得到专家与名师面对面的指导和引领,能与其他幼儿园的姐妹们共同交流教学理念与教学方法,心中就莫名的激动。欣喜的同时俞感到自身责任的重大,我定要以此为契机,不断提升自身的专业素养与专业能力,特制订个人成长规划如下。

    一、自我条件分析

    1.我的优势

    从教30年来,一直工作在幼教第一线,教学经验和管理经验比较丰富,先后获得河南省学术技术带头人、河南省名师、河南省骨干教师、郑州市师德先进个人、郑州市文明教师、郑州市教育先进个人、郑州市家庭教育工作先进个人、荥阳市优秀教师、荥阳市名教师、荥阳市优秀班主任、荥阳市教科研先进个人、荥阳市优秀共产党员等荣誉称号。所执教的大班语言《搬过来 搬过去》、《可爱的虎头帽》分别获得郑州市信息技术与课程融合优质课一等奖、二等奖;《防火自救》获郑州市优质课一等奖;在郑州市做公开课《帮助别人最快乐》;所主持的《创意水粉》获郑州市教育局校本课程设计二等奖;与谢华等老师合著的《幼儿线描画》一书共6册,由上海复旦大学出版社公开出版发行;撰写的论文《乡土材料在区角活动中的有效运用》、《开发幼儿创造潜能游戏的设计与实践研究》均获河南省二等奖;参与的课题《借助低结构玩具对幼儿智力潜能开发的实践与探索》、《荥阳市农村3——4岁留守儿童心理健康现状的调查研究》分别获河南省成果二等奖和合格结项;《幼儿园班级互动式墙面环创的实践研究》等十多个课题分别获得郑州市一、二等奖。

    2.个人不足

    现在做的是管理工作,对课堂教学和课题研究有了一些生疏,思想还停留在旧的模式中,尤其在理论研修、专业素养及专业能力等方面还需要进一步提升。

    二、个人发展规划和具体目标

    力求由理论型、经验型教师向研究型、学者型教师转变,通过提升自己的理论素养、专业水平与研究能力,使自己成长为有一定理论修养、能独立完成课题研究及形成自己个性教学风格的教师。

    第一阶段:明确发展目标,提升个人能力

    1.积极参加“千人教育名家”组织的各项活动,认真聆听专家讲座、学习有关文献、参加理论研讨及成员间的交流、外出学习考察,结合本园特点理论联系实际,撰写学习体会及幼教论文。

    2.通过分享、交流,在众多园长的相互启迪及专家的榜样引领下,学习先进的教育理念,成为一个专业素质过硬的老师。

    3.认真学习,提高自身专业素养,实现素质大提升。

    4.继续深入学习《指南》,做到能深度剖析,学有所悟。同时阅读大量的幼教书籍及书刊,收集资料,完善自己的专业知识和管理水平。

    5.继续做好课题研究工作,在研究中能结合实践与自身思考,融入新的内容,完善课题研究。

    6.重视网络学习。坚持每天晚上半个小时、每周末四个小时的时间,浏览工作室所传递的最新动态和各类资料,同时浏览教育在线,把握最新的教育动态。

    第二阶段:提高管理能力,强化自我修炼

    1.加强教科研能力的发展,构建自身专业知识结构,在教研科研的实践中让自己的工作能力得到进一步提升。

    2.在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理和幼儿园管理工作,提高管理能力。

    3.有良好的课堂驾驭能力,个人专业素养得到进一步提高,每学期撰写一篇论文并争取发表。

    第三阶段:教育科研并进,实现自我特色

    1.有计划开展送教活动,传递先进的教育理念,提供优质的教育活动案例,在教学上做到互帮互助,一起提高。

    2.积极参加各种县市级名师教研论坛、专业研讨活动,能形成自己独特的教研能力并主动承担教研任务。

    3.能打磨出属于自己的精品课,发表教学论文并获奖,完成市级以上课题研究报告。

    三具体措施

    1.加强师德修养,提高道德素质

    认真执行党的教育方针,教书育人,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献,扎根教学一线,为教育事业奋斗终身。

    2.确立终身学习的思想,丰富专业底蕴。

    一是通过阅读教育理论书籍,丰富自己的教育理论,提高自己的专业素养。坚持每天阅读1小时,并做好读书笔记、撰写读书心得。二是通过专家引领,主动参与学习,充分利用工作室网站交流平台,自觉的吸纳新理念。三是积极参加园本培训、网络培训、外出培训,促进自身专业成长。

    3.立足教学实践,形成自己的教学风格。

    认真把自身教学能力的提高落实在每一天的指导教育教学工作中,一年内,听课、评课不少于30节,组织和参加教研活动不少于4次。     

    4.加强教学研究,不断提升科研水平。

    认真制定园本研修计划,按计划开展园本研修;积极撰写有价值的教学论文1--2篇,力争在市级以上刊物发表1篇;扎扎实实开展课题研究,申报一项省级课题,注重实践研究。

    5.充分发挥传、帮、带作用。

    积极参与各类活动,主动学习并提交优质的教学设计、教学反思,教育叙事等来提升教师专业化水平。加强分层培养策略研究,帮助幼儿园培养指导青年教师参加各类评赛活动,共同成长为“学习型、创新型”的教师。

    荥阳市第二幼儿园

    蔡春丽

    2020.6.28

     

     

     

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。