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荥阳市第三幼儿园园长工作室

工作室资料
荥阳市第三幼儿园园长工作室名称:荥阳市第三幼儿园园长工作室
主持人及助理
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工作室介绍
荥阳市第三幼儿园赵彩霞园长工作室,成立于2019年1月份。工作室主持人赵彩霞,女,汉族,1971年2月出生,大学本科学历,中小学高级教师,现任河南省荥阳市第三幼儿园园长。1989年8月参加工作。先后在小学、中学、荥阳市教体局、荥阳市第一幼儿园、荥阳市第三幼儿园工作。先后荣获河南省先进教育工作者、河南省名师、河南省骨干教师、河南省中小学幼儿园教师教育专家、河南省学术技术带头人、郑州市优秀教育工作者、郑州市学术技术带头人、郑州市人民政府表彰专业技术拔尖人才、荥阳市校本课程建设优秀校长、荥阳市优秀校长等。主持省、市级课题研究20余项,专著《幼儿园象棋教育》获河南省社科成果二等奖,撰写20多篇论文先后获省市奖励,其中5篇论文被教育核心期刊刊登。成员1:蔡春丽,女,出生于1972年2月29日,中共党员,本科学历,中小学高级教师,现任荥阳市第三幼儿园业务园长。从教29年来,忠诚党的教育事业,扎根在幼教第一线,先后被评为河南省学术技术带头人、河南省名师、河南省骨干教师、郑州市师德先进个人、郑州市文明教师、郑州市幼教先进个人、荥阳市优秀教师、荥阳市名教师、荥阳市优秀班主任、荥阳市优秀共产党员等荣誉称号。所执教的优质课和观摩课多次荣获郑州市、荥阳市奖项,所撰写的成果、论文二十余篇,分别荣获河南省、郑州市、荥阳市一、二等奖。成员2:柴利平,女,出生于1978年10月,中共党员,本科学历,中小学一级教师,毕业于郑州幼儿师范学校。2013年10月任荥阳市第二幼儿园副园长职务,2018年8月任副书记职务。近年来曾被评为“荥阳市优秀教师”“郑州市优秀教师”“郑州市师德先进个人”“郑州市家访先进个人”;获得“郑州市骨干教师”荣誉称号;多次参与郑州市重点课题和一般课题的研究,并按时结项取得郑州市教科研成果一等奖、二等奖。成员3:樊丽娜,女,生于1979年4月,中共党员,中小学一级教师。 2013年8月任荥阳市乔楼镇第二幼儿园副园长职务,2018年8月任乔楼镇第二幼儿园园长职务。近年来曾被评为“郑州市师德先进个人”“郑州市优秀青年教师”“荥阳市教育教学先进个人”“荥阳市优秀教师”“荥阳名师”;获得“河南省骨干教师”荣誉称号;多次参与荥阳市、郑州市一般课题的研究,并按时结项取得荥阳市教科研成果一等奖、郑州市教科研成果二等奖。成员4:任俊锋,1999年毕业于郑州幼儿师范学校,学前教育本科学历,郑州市幼儿园骨干教师,2008年至今任荥阳市第三小学幼儿园业务园长。曾被评为市优秀教师、市幼教先进工作者等,多次荣获市优质课一等奖,分别于2012年、2016年、2018年在郑州市级业务园长教学研讨活动中做专题经验交流并获郑州市一等奖。近年来,多次主持参与省市级重点课题及一般课题的研究工作, 分获河南省级二等奖、郑州市级一等奖等荣誉。成员5:关景,1976年12月出生,中共党员,现任荥阳市第一幼儿园副园长,分管安全卫生保健工作。历来年,曾获荥阳市“优秀教师”、“双关爱”家庭教育工作者、“优秀工会工作者”等荣誉称号,曾获荥阳市优质课评比一等奖,所撰写的十余篇论文分别获省市级一、二、三等奖。2017年6月所负责的课题《小班幼儿进餐行为评价的实践研究》荣获郑州市二等奖,2017年2月被郑州市教育局评为郑州市教育系统平安校园建设先进个人。2018年被荥阳市教体育局评为荥阳市教育系统平安校园建设先进个人。成员6:宋慧娟,女,1998年毕业于郑州幼儿师范学校,本科学历,中共党员,中小学一级职称。现任荥阳市豫龙镇公立幼儿园业务园长。自参加工作以来,在教学工作中严谨执教,钻研教材;在业务上,帮助青年教师专业成长,精心指导,促使青年教师业务水平迅速提高。先后荣获“郑州市优秀教师”、“郑州市优秀班主任”、“河南省骨干教师”、郑州市级骨干教师”、“师德先进个人”等荣誉称号。爱与责任是幼儿教育的基石,付出着平凡,收获着喜悦。以乐观的精神感染人,以进取的态度感召人。助理:刘雨,女,出生于1983年7月,园长工作室助理,中共党员,本科学历,中小学一级教师。2016年6月任荥阳市第三幼儿园保教副主任职务。参与河南省级一般课题及郑州市级课题研究十余项,并取得省市级教科研成果一等奖、二等奖。近年来曾被评为“荥阳市名师”、“郑州市教科研先进个人”、“郑州市骨干教师”等荣誉称号。

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幼教 - 荥阳市第三幼儿园园长工作室

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    教育部解读学前教育新政,五大信息值得关注!

    宋慧娟 2019-12-30 11:40

    昨日教育部召开新闻发布会解读《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。(以下简称《若干意见》)

    此前新华社受权发布学前教育新政。受此政策影响,美股港股A股幼教板块曾应声下跌,人心惶惶。

    我们发现,针对此次教育部解读,有五大点值得关注:进一步确立了学前教育公益普惠的基本方向和发展目标;对民办幼儿园支持政策没有变,抑制非理性快速扩张行为;幼教结构定型,营利性的民办园有20%的空间;对小区配套园进行整改;《学前教育法》,列入了全国人大立法进程。

    除此之外,我们第一时间联系各方人士做出深度解读。

    一、进一步确立了学前教育公益普惠的基本方向和发展目标

    二、对民办幼儿园支持政策没有变,

    抑制非理性快速扩张行为

    在此次文件中,第24条最为引人关注。其中条例明确,民办园一律不准单独或作为一部分资产打包上市。针对此,教育部基础教育司姜瑾副司长在新闻发布会上对第24条规定做出回应:对民办幼儿园支持政策没有变,抑制非理性快速扩张行为。

    姜瑾副司长进一步解释说,文件是从优先保障学前教育的公益性这样一个定位出发,对近些年在民办学前教育领域出现的一些过度逐利的行为和乱象,提出了一定的限制性规定和要求。

    这些要求实际上并不是为了限制民办教育的发展,而是对于现在经营民办幼儿园和管理民办幼儿园到底哪些事情能做、哪些事情不能做、哪些事情要规范地做,提出一个明确的规范和要求。目的是更好地引导社会资金理性地投资,引导依法依规办园。

    除此之外,姜瑾副司长进一步指出了未来发展的方向:在第五条和第九条,对鼓励社会力量办园提出了明确要求。特别是第九条提出各级政府要加大扶持力度,引导更多的民办园提供普惠性服务。

    最后姜瑾副司长表态:政府对于社会资金举办民办幼儿园,积极鼓励大力支持的政策没有改变。希望抑制非理性、快速扩张的冲动,能够有利于更多的有教育情怀、有教育理想的人,来投资学前教育。

    三、明确幼教分层结构:公办园大概占50%,普惠性民办园大体占30%,实现80%的目标;营利性民办园有20%的空间

    四、小区配套园整顿

    五、《学前教育法》,列入了全国人大立法进程

    在教育部的新闻发布会上,吕玉刚司长还透露,《学前教育法》,这个已经列入了全国人大的立法进程。现在教育部正在组织力量研究起草这个法的文本,建立督导问责机制等方面的重要举措。

    各方观点:

    法国巴黎银行亚太区执行董事朱泉星:我觉得教育部解读是好事,进一步澄清和支持国家要规范幼教的决心。对社会力量促进幼教发展也是好事,定了规则,才能走得更好、走得更远。

    皖新资本CEO郭剑寒:定了调子,有利于真正做产业的人而非套利的人。

    21世纪教育集团:坚决拥护。

    广证恒生研究员田鹏:我觉得这次官方的解读,最有价值的是监管层对学前教育定位的问题。我们之前发的点评就提出来这么一个观点:今年以来的政策,无论是民促法送审稿、校外培训规范意见,还是近期的学前教育,本质上都没有脱离监管层对各个细分领域的定位,但是市场往往预期不足。所以后续政策研判其实是需要非常重视监管层对各个教育的细分赛道的定位和态度的。比如,当你从“民办教育是公立教育的有效补充”的这个定位出发去思考的时候,结合这几个细分领域的实际情况,对这几个政策就会有更深入的认知和一定的预判。这次监管层的对于学前教育的定位非常清晰了,就是定位为“公益性”,后续政策的细则都不会脱离这个范畴。

    另外比较有意思的是监管层强调了小区配套园这一点,而且把这个定位为“重要”的学前教育供给,后续这一块的整治力度估计还会加大。

    比较遗憾的一点是现在对于存量的已经上市的园所,监管层没有提出明确的处理意见。看原话是:下一步我们将共同对相关的企业和幼儿园进行全面排查,针对不同的情况按照《意见》的要求分类提出一些治理的要求。具体的一些政策还在研究制定的过程中。

    雅居乐教育高级投资经理 李韬韬:全篇在强调学前教育的公益普惠性和对学前教育的监管的规范,后续的政策的制定也是以此为依据。个人认为,未来出台的法规不会对目前学前教育的资本逐利行为的限制有放松。政府部门是支持民间资本进入学前教育领域,但是鼓励的都是普惠性幼儿园,对于营利性幼儿园的支持很少,这个在一定程度上对踏踏实实做教育的这群人是利好的,对于资本来说,很难说利好。

    水米田董事长 潘跃勇:今天教育部召开新闻发布会所做的解读,与15号发布的文件内容是一致的,没有特别新的看法。可以看出国家要坚定不移地执行学前教育新政。这对于整个大行业来说,是好事儿。

    但是,幼儿园办实体以及相关有横向联系的幼儿园项目都面临着要转型的问题。总体来看,未来的形式已经越来越明朗了:如果你喜欢教育。那么你就坚定不移地去做好教育,实现你的教育情怀;如果只是想做一些经营的事情,就要加速转型。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。