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荥阳市第三幼儿园园长工作室

工作室资料
荥阳市第三幼儿园园长工作室名称:荥阳市第三幼儿园园长工作室
主持人及助理
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工作室介绍
荥阳市第三幼儿园赵彩霞园长工作室,成立于2019年1月份。工作室主持人赵彩霞,女,汉族,1971年2月出生,大学本科学历,中小学高级教师,现任河南省荥阳市第三幼儿园园长。1989年8月参加工作。先后在小学、中学、荥阳市教体局、荥阳市第一幼儿园、荥阳市第三幼儿园工作。先后荣获河南省先进教育工作者、河南省名师、河南省骨干教师、河南省中小学幼儿园教师教育专家、河南省学术技术带头人、郑州市优秀教育工作者、郑州市学术技术带头人、郑州市人民政府表彰专业技术拔尖人才、荥阳市校本课程建设优秀校长、荥阳市优秀校长等。主持省、市级课题研究20余项,专著《幼儿园象棋教育》获河南省社科成果二等奖,撰写20多篇论文先后获省市奖励,其中5篇论文被教育核心期刊刊登。成员1:蔡春丽,女,出生于1972年2月29日,中共党员,本科学历,中小学高级教师,现任荥阳市第三幼儿园业务园长。从教29年来,忠诚党的教育事业,扎根在幼教第一线,先后被评为河南省学术技术带头人、河南省名师、河南省骨干教师、郑州市师德先进个人、郑州市文明教师、郑州市幼教先进个人、荥阳市优秀教师、荥阳市名教师、荥阳市优秀班主任、荥阳市优秀共产党员等荣誉称号。所执教的优质课和观摩课多次荣获郑州市、荥阳市奖项,所撰写的成果、论文二十余篇,分别荣获河南省、郑州市、荥阳市一、二等奖。成员2:柴利平,女,出生于1978年10月,中共党员,本科学历,中小学一级教师,毕业于郑州幼儿师范学校。2013年10月任荥阳市第二幼儿园副园长职务,2018年8月任副书记职务。近年来曾被评为“荥阳市优秀教师”“郑州市优秀教师”“郑州市师德先进个人”“郑州市家访先进个人”;获得“郑州市骨干教师”荣誉称号;多次参与郑州市重点课题和一般课题的研究,并按时结项取得郑州市教科研成果一等奖、二等奖。成员3:樊丽娜,女,生于1979年4月,中共党员,中小学一级教师。 2013年8月任荥阳市乔楼镇第二幼儿园副园长职务,2018年8月任乔楼镇第二幼儿园园长职务。近年来曾被评为“郑州市师德先进个人”“郑州市优秀青年教师”“荥阳市教育教学先进个人”“荥阳市优秀教师”“荥阳名师”;获得“河南省骨干教师”荣誉称号;多次参与荥阳市、郑州市一般课题的研究,并按时结项取得荥阳市教科研成果一等奖、郑州市教科研成果二等奖。成员4:任俊锋,1999年毕业于郑州幼儿师范学校,学前教育本科学历,郑州市幼儿园骨干教师,2008年至今任荥阳市第三小学幼儿园业务园长。曾被评为市优秀教师、市幼教先进工作者等,多次荣获市优质课一等奖,分别于2012年、2016年、2018年在郑州市级业务园长教学研讨活动中做专题经验交流并获郑州市一等奖。近年来,多次主持参与省市级重点课题及一般课题的研究工作, 分获河南省级二等奖、郑州市级一等奖等荣誉。成员5:关景,1976年12月出生,中共党员,现任荥阳市第一幼儿园副园长,分管安全卫生保健工作。历来年,曾获荥阳市“优秀教师”、“双关爱”家庭教育工作者、“优秀工会工作者”等荣誉称号,曾获荥阳市优质课评比一等奖,所撰写的十余篇论文分别获省市级一、二、三等奖。2017年6月所负责的课题《小班幼儿进餐行为评价的实践研究》荣获郑州市二等奖,2017年2月被郑州市教育局评为郑州市教育系统平安校园建设先进个人。2018年被荥阳市教体育局评为荥阳市教育系统平安校园建设先进个人。成员6:宋慧娟,女,1998年毕业于郑州幼儿师范学校,本科学历,中共党员,中小学一级职称。现任荥阳市豫龙镇公立幼儿园业务园长。自参加工作以来,在教学工作中严谨执教,钻研教材;在业务上,帮助青年教师专业成长,精心指导,促使青年教师业务水平迅速提高。先后荣获“郑州市优秀教师”、“郑州市优秀班主任”、“河南省骨干教师”、郑州市级骨干教师”、“师德先进个人”等荣誉称号。爱与责任是幼儿教育的基石,付出着平凡,收获着喜悦。以乐观的精神感染人,以进取的态度感召人。助理:刘雨,女,出生于1983年7月,园长工作室助理,中共党员,本科学历,中小学一级教师。2016年6月任荥阳市第三幼儿园保教副主任职务。参与河南省级一般课题及郑州市级课题研究十余项,并取得省市级教科研成果一等奖、二等奖。近年来曾被评为“荥阳市名师”、“郑州市教科研先进个人”、“郑州市骨干教师”等荣誉称号。

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幼教 - 荥阳市第三幼儿园园长工作室

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    “学前教育”重磅文件接连发布:鼓励普惠幼儿园 让教育回归本质

    宋慧娟 2019-12-30 11:43

    15日晚,追逐学前教育的“资本”们遭到了一记重锤:中共中央、国务院印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(下称《意见》)发布,对整个学前教育行业作出方向性调整和规范,尤其强调要坚决遏制过度逐利行为,民办园一律不准单独或作为一部分资产打包上市;上市公司不得通过股票市场融资投资营利性幼儿园,不得通过发行股份或支付现金等方式购买营利性幼儿园资产。紧接着,16日,教育部官网发布《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》(下称《办法》)针对公办及民办幼儿园的教师,列出了11种应予处理的违反教师职业道德的行为。


    一前一后两个重磅文件相继出台,业内人士表示,这几年,资本市场里幼教板块“太火”,逐利心理明显,新政使行业回归理性,也真正回归到教育本质上来。

    学前教育是重要“公益事业”

    这几年,学前教育其实有点“走火入魔”。不少民办幼儿园都打着高水平教育、高质量服务的旗号收着家长们天价的学费。“孩子幼儿园两三个月的学费,够我读完大学四年。”家住浦东的方先生是一个二胎爸爸,他告诉记者,他儿子所就读的幼儿园一个月光学费就要上万元,这还不包括伙食费、校车费、校服等其他学杂费用。“现在,二线以上城市一年幼教花费几万块都是正常现象。”

    《意见》出台,直接宣告了国家对于学前行业规范与托底的决心,也首次将学前教育直接定义为“终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业”,并要求遏制过度逐利的行为。上海锦天城律师事务所高级合伙人何周说,此次《意见》用词严厉,未来幼儿园实体无论是在A股还是在海外上市都不可能了。《意见》出台后,市场也给出反应,一家有着严重前科的上市公司在美股收盘之后跌出了一个52.97%的天坠跌停,多家教育中概股也遭遇下跌。

    “这对于那些抱着发财目的办幼儿园的人是一个警醒,以利于让学前教育回归教养幼儿的本质。”华东师范大学法学院副教授余锋说,教育是一个慢工出细活的领域,其发展有自身规律,急不得,也急不来;资本具有天然逐利性,其要求的是业绩与利润快速增长。禁止民办园直接或间接上市,禁止上市公司直接或间接持有或控制民办园,旨在避免教育被资本裹挟,有助于民办园举办者教育情怀的持续沉淀,心无旁骛地按照教育规律把园办好,把娃娃培养好,让孩子们在世界教育体系中真真正正地“不输在起跑线上”。

    普惠性幼儿园将得到支持

    普惠性资源不足,是学前教育由来已久的难题之一,这也是让疯狂的资本看到了所谓的“风口”。“现在动不动就说要推动幼儿园‘上市’,但是,公共服务事业开始逐利,这样的方向本身就是不对的。”一位多年从事托育服务工作的业内人士表示,《意见》的出台最大目的就是鼓励建设更多普惠性幼儿园。“对于已有的普惠园而言,也是好事。从新政来看,政府将从人员配备、工资收入、职称评定等多方面给予支持,另外也加大了对普惠园的规范管理,让其健康发展,让更多的孩子得到优质教育。”

    《意见》提出,要根据办园成本、经济发展水平和群众承受能力等因素,合理确定公办园收费标准并建立定期动态调整机制。地方政府依法加强对民办园收费的价格监管,坚决抑制过高收费。对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇提出,发展学前教育需要鼓励普惠性幼儿园的发展,一是要加大投入建设公办幼儿园,另一个是要给民办幼儿园补贴,以改善民办园的办园条件,同时降低民办园的保教费。“对于建设普惠性幼儿园,目前有两种思路,一是由政府选定普惠性幼儿园,加以扶持;二是给幼儿发放学前教育资助券,由家长拿着学前教育券自主选择幼儿园,幼儿园再拿学前教育券去兑现投入,防止幼儿园获得补贴之后,照样高收费。在国家没有把学前教育纳入义务教育的情况下,推行学前教育券制度,不失为发展普惠性学前教育的好办法。我国南京、郑州等地曾开展过试点,其他地方也可以借鉴。

    11种违反师德行为被“点名”

    在教师队伍建设方面,《意见》就提到,教师队伍建设滞后,保教质量有待提高,幼儿安全问题时有发生。对孩子来说,一个幼师可能会影响心理、性格,甚至影响孩子一生。“幼儿园老师或许没有中高校那样高的学术要求,但因为面对的是社会最柔软的人群,师德要求更加严格。”一位有30年教龄的幼儿园园长表示,当下时常发生的幼儿园不安全事件和违反师德事件,其实都是教育资源不均衡“惹得祸”,一方面和师生比太高、教师收入待遇不高缺乏职业幸福感有关,另一方面,也和学前教育成为一项“商业”有关,当“发展”进入“高速通道”,在资本推动下快速扩张,容易发生降低办园成本、唯利是图的事,从而导致幼儿园招聘教师门槛降低。

    学前教育,既要普惠又要优质,就得有“人”,而这个“人”还需要一定的“含金量”。然而,学前教育人才的紧缺,是目前普遍遇到的难题。针对这一问题,《意见》首次用了大篇幅指出要加强幼儿园教师队伍建设,包括要建立幼师专业成长机制,提升其综合素质和综合保教能力,并进一步提升幼师的社会地位和待遇保障等。而《办法》则列出了11种应予处理的教师违反职业道德行为,包括歧视、侮辱幼儿等,并指明所对应的警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。