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郑州市回民高级中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民高级中学校长工作室名称:郑州市回民高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1662
  • 回帖数 870

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

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高中 - 郑州市回民高级中学校长工作室

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    校长应该做什么

    王继亮 2020-06-30 22:13

    在管理工作中要努力贯彻“两众一己”即“谋事在众,决断在己,成事在众。”的工作原则。所谓“谋事在众”就是说学校的任何一件事情,特别是大事、要事,在决策之前,都要充分发扬民主,广泛征求大家的意见,集中大家的智慧。所谓“决断在己”就是说作为行政一把手,在充分发扬民主,广泛征求大家意见的基础上,要敢于担当,敢于拍板,敢于承担责任。所谓“成事在众”就是说一旦决策之后,不必事必躬亲,要放手让大家去干,靠大家的共同努力把事情做成。


    作为校长,还要把管理的重心下移,要放权给下属,尽可能少地使用权力,尽可能少地管理具体事务,要充分发挥下属的主动精神和创造能力。校长必须要明确哪些事情是校长必须亲自做、自己不做不行的;哪些是副职、助手应该做的;哪些是主任应该做的;哪些是必须马上做的,哪些是可以放置一定时间再做的,哪些是不必马上做而经过一段时间后会自然得到解决的。在工作中要倡导一级对一级负责,在什么岗研究什么事,该指挥的就不要具体参与,该具体参与的就不要怕麻烦,要一竿子插到底。我一贯主张校长可以越级调研,但一般情况下不宜越级指挥;中层干部可以越级反映问题,但一般情况下不宜越级请示问题。校长不要事无巨细,做事务校长。


    另外,校长还要学会分层次的管理,分块的管理,大胆授权于中层管理者,放手让他们管理好自己所分管的工作,充分发挥他们的积极性和创造性,充分相信他们的能力和智慧,让权力人人有、任务个个担、责任人人负,形成人人都管理、事事见管理、处处有管理的局面。校长主要是抓学校统筹全局和保证方向的大事,而对中层干部的具体工作要关注,要督办,但不要过分干预。另外,学校的组织结构可根据不同时期的工作重点而不断地调整,但调整的最终目的应该是提高工作效能。


    但是,作为学校校长,在紧急情况下,也完全有权利作出紧急决策,可以越级指挥每一个人。另外,对于学校的重要事情,如教师队伍建设,教师的专业化发展,学校组织架构的重组,学校指挥系统的重建,人事财务等重大问题的决策,也必须经过校长的同意,各部门才能组织实施,这也是保证学校办学目标实现,使校长实现办学思想的保证。


    学校管理实行什么样的模式,也必须因校制宜,因校长的管理风格而定,但无论是哪一种管理模式,评价其好与坏,关键看其最终的效果如何,再好的管理模式,如果学校最终教育教学质量不能提升,管理效率低下,也是无济于事的。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。