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郑州市实验幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市实验幼儿园园长工作室名称:郑州市实验幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 12
  • 话题数 1953
  • 回帖数 1278

工作室介绍
郑州市实验幼儿园园长工作室在成立的三年时间里,积极开展工作室学员交流会、课题探讨、园际间观摩交流等活动,通过园长工作室这个平台,学员及所在的幼儿园都得到了有效的提高和发展。在主持人和成员们的共同努力下,第一周期的各项工作得到了市教育局领导的肯定,并顺利通过市教育局第一周期校长(园长)工作室的考核。2015年工作室在市教育局的统一安排部署下,即将开始第二周期的工作,特制定以下计划,确保工作室各项工作的顺利开始。

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幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    办有灵魂的幼儿园

    刘丽萍 2019-06-26 22:18

     特色成就品牌  文化引领发展
                     ——关爱启迪智慧 和美润泽心灵》

    灵魂之于人而言,是支柱,是主心骨,一旦没有了灵魂,人便会手足无措。同样的,对于一个幼儿园而言,灵魂则是一种思想,一种文化,一种希望,一所有灵魂的幼儿园,才是有生命的幼儿园,才是有希望的幼儿园,也才是有未来的幼儿园。 

    保利百合幼儿园以科学发展观及十八大精神统领全局,以培育园所和美文化为魂构筑优质幼儿教育以深化制度文化、环境文化、课程文化、班级文化、礼仪文化、师幼文化”为载体,以异彩纷呈、饱含教育意蕴的活动为线,培育园所和美文化,打造和谐校园。

    一、顶层设计  和美发展

    古人云:“和谐即美”,和谐也一直是当今社会所积极倡导的主流价值取向。保利精神:“和着筑善”;百合精神:“和和美美,爱润无声”。基于此,我园明确提出了“和谐致美,爱润无声;百合花开,绽放光彩”的办园理念,努力形成“和美教育”品牌,构建“和美文化”园所。逐步打造“德艺致美,以美服人”的教师群体,“真善致美,以美成人”的幼儿群体,并合力构建“亲情致美,以美感人”的家园共育。与此同时,和美文化滋润园所,浸润身心,在和美文化熏陶下,共同实现师生和谐、生生

    和美文化

    和:和谐  和美  和善 和气      美:美丽  美妙  美好  美满

    办园理念:和谐致美,爱润无声;百合花开,绽放异彩。

    园训:关爱你我他   logo  园徽   园标  园旗等ppt呈现

    和美文化

    包括:1、和美环境   2、和美制度    3、和美(百合花)课程

     4、和美特色活动  5、和美班级  6、和美教师   7、和美儿童

    1.和美环境

        环境是孩子的第三任教师,室内环境主色调以绿、蓝、黄为主色调,环境彰显一步一景观,一墙一文化,一室一主题的理念。

    包括:大厅环境   长廊环境    幼儿活动室   开放活动室  户外活动区

    其中:

    大厅环境:百合文化厅   关爱教育厅  多彩艺术厅  关爱阅读厅

    长廊环境:关爱教育墙  童趣动物墙   百合文化墙  互动操作墙  特色吊饰廊

    关爱教育墙:教师关爱   幼儿关爱   家长关爱

    童趣动物墙:陆地  海洋  天空

    百合文化墙:特色课程   园本培训  园本教研  教科研   工会党团活动

    幼儿活动室:区域划分  区角创设  种植区  地面标识区

    关爱主题墙   温馨提示语

    开放活动室:和美百合 多彩百合  灵动百合  山水百合  

                创意百合  百合论坛

    户外活动区:生态游戏区  植物观赏区  种植区  攀岩区  

                沙池区  戏水区

    2.和美制度

    百合制度:人文关怀  团队参与  弹性管理

    和美制度:党团工会  作息制度  奖励制度  请假制度  

          安全制度  师德制度   培训制度  教研制度  科研制度

    3. 和美(百合花)课程

    5+1=6  模式

    和美课程:

    5=语言领域  科学领域  艺术领域  社会领域  健康领域

    1=关爱教育

    关爱教育:小班  中班  大班

    小班关爱自己  关爱同伴  关爱植物  关爱动物  

    中班:关爱生命  关爱环境  关爱同伴  关爱班级  关爱父母

    大班:关爱自然  关爱环境  关爱社会  关爱长辈  关爱教师  关爱他  

     

    4.和美活动

    和美活动:生活活动   游戏活动  操作活动   实践活动   亲子活动  家园活动   感恩活动  礼仪活动   节日活动  社团活动

    5.和美班级

    和美班级:和美环境   和美课堂  和美师生   和美团队  和美生活  和美游戏   和美学习

    6.和美教师

      一言一语显和气,一举一动现和美。(参考吴局品味教师要求

    5和、5爱型

    和美教师: 平和教师   温和教师  倾和教师   和乐教师  和善    

               教师(人格魅力)

        关爱教师    慈爱教师  美爱教师   仁爱教师  博爱教师(职业道德)

    7.和美儿童

    10爱儿童(参考吴局品质学生要求

    和美儿童:  爱自己   爱生命    爱同伴   爱长辈    爱他人     

     爱生活   爱游戏    爱运动    爱探究   爱合作

    二、和美文化  品牌之魂

     办园理念是一所学校的灵魂,是一所学校校园文化的支柱,体现学校的个性与特色,是学校的立校之魂。要真正建成有层次、有品位、有内涵的现代化学校就必须要有先进的教育理念来引领,来支撑,来统率。基于此,我园自建园伊始就致力于打造和美校园文化

    ()科学先进的办园理念引领和美

    1.办园理念

    和谐、美丽是当今社会所倡导的主流价值取向。“和谐即美”,和谐与美是紧密联系在一起的。基于百合“和和美美 爱润无声”的精神,我园明确提出“和谐致美,爱润无声,百合花开,绽放异彩”的办园理念,努力打造“德艺致美,以美服人”的教师团队;培养“真善致美,以美成人”的幼儿群体;构建“亲情致美,以美感人”的家园互动。让师生在这个和美的大家庭里,切实感受到身心和谐之美,进而能够发现美、欣赏美并最终创造美。与此同时,和美文化滋润园所,浸润身心,在和美文化熏陶下,共同实现师生和谐、生生和谐、团队和谐、家园和谐;以达到人与人、人与自然、人与社会和谐的最高境界。从而实现百合人打造和美品质教育的终极梦想,实现幼儿园的可持续发展。

       

        2.领导与管理

    我园实行园长负责制,百合“精诚团结、凝心聚力、开拓创新、务实能干”的领导班子是百合人迅速成长的基础。班子成员作风民主,办事公道,合作意识强;有较强的专业知识水平和道德修养,重视教职工政治学习、业务及教育理论的学习,重视校园文化建设和心理健康教育。以园长为第一责任人成立了“保教、保健、安全、财务、档案”等五个职能部门,形成了分层管理体系,秉承“和美教育,以人为本,团队参与,弹性管理”的理念,做到责任落实有制度,奖优罚劣有依据,推进精细化管理模式,使教职工明确岗位职责,理顺精细化管理程序,切实做到职责清楚,分工明确,使全园各项工作有章可循,有标可依。全员上下团结协作,合作高效,形成了能干事、肯干事、巧干事、干成事的良好局面。

    ()优质的办园条件保障创设和美

    1.环境布局

    我园附近无污染、噪音及危险物,园内日照充足,排水通畅、建筑设施符合幼儿教育特点,各功能区划分明确合理,符合郑州市示范性幼儿园的标准要求。在环境创设上,我园秉承 “和美”教育理念,从增加“和美”的表面张力,提升“和美”育人功能入手,整体设计了园所层面上的文化环境,“美在百合,爱在百合”,内至走廊、楼梯、班级区角的创设,外至幼儿园的操场、园内富有层次的植被绿化、户外大型玩具等等,可谓是处处彰显着“和美”,角角蕴含着“关爱”。

     

    室内环境如:和美文化厅内百合花瓣顶底辉映,相得益彰。“关爱你我他校训”植入于心。眼睛Logo寓意为“儿童大手拉小手在关爱下健康快乐成长”;其中,簇拥的百合花瓣和和美美,象征着百合一家人相亲相爱紧密团结;眼睛是心灵的窗户,让我们携手呵护儿童幼小的心灵,和儿童一起认识世界、放眼未来。干净整洁的盥洗室温馨雅致,漂亮别致的阁楼人文舒适,富有童真童趣的动物走廊、百合文化展示墙等,可谓处处彰显和美,面面传递关爱。在班级区角创设上,内容取材于五大领域和关爱教育课程,有语言类、数学类、美工类、科学类、益智类、生活类等,形式表现丰富多彩,便于孩子主动操作动手动脑。

     

    2.场地及用房

    幼儿活动场地舒适安全、布局合理,园内处处凸显绿化、美化、文化和儿童化的特点。幼儿活动室面积99.8㎡,幼儿盥洗室厕所分离,面积15㎡,水龙头5个以上,幼儿厕所有骑槽蹲便器和男孩小便器。活动室内明亮、洁净、通风、活动室的布置集教育化、美观化、实用性为一体,幼儿桌椅及摆放物品的储物柜设计规格符合幼儿身高标准,每班有独立的盥洗室、卫生间,环境清洁卫生。班班配有冷暖空调、钢琴、电脑、数码相机、多媒体投影仪、消毒柜、热水器、紫外线消毒灯等现代化的教学生活设施,并有与教学相配套的辅助用房,幼儿园厨房及用房使用面积120平米以上,现代化厨房机械配备8种以上。

     

    3.设施与设备

    我园硬件设施安全,各种活动室配备完善,办公条件优越,原生态草坪玩具区、室内有集中供暖,各班设施设备齐全。户外天然草坪安全舒适,铺设的有塑胶跑道、塑胶运动场,自然、舒适、安全的运动场地为幼儿快乐游戏创造了条件。园内安全监控设施全覆盖、互联网络系统畅通、各种消防设备到位、每天接送幼儿坚持使用智能刷卡机,确保为孩子们撑起一把健康、快乐的“平安伞”。

     

    4.玩教具

    我园配置有新型、安全、色彩艳丽的大型玩具及样式繁多、种类齐全的小型玩具、各种活动器械摆放合理。符合幼儿年龄特点、特色鲜明的自制玩教具更是随处可见,长廊是具有操作性、美观性、实用性、多功能性为一体的幼儿喜欢的玩教具。其次,各班教师根据幼儿的年龄特点设计制作出便于活动、安全性强的小型活动器械,如:大沙包、小沙包、飞盘、尾巴、跨栏等,幼儿园玩教具配备超过《幼儿园玩教具配备目录》规定的一类标准。

    5.图书资料

    园内设有专用的图书资料室,图书资料种类多,平均每人15

    册以上,教材、图片、DVD光碟等教育资料齐全,除专业报刊外,还购置了生活、文学等方面的书籍,为教师扩展知识面,提升自身素质提供了物质保障。幼儿所用画册达5册以上,品种繁多。所有图书资料专人专管,定期消毒,供幼儿、家长和教师长期借阅。

    (三)敬业爱岗的师资队伍发展和美

        1、师资队伍

       我园拥有一支“精诚团结、凝心聚力、务实能干、开拓创新”的教师队伍。通过幼儿园保教工作、教育科研、环境创设、区角创设、游戏组织、课程建设、家长工作、自制玩教具等方面均能体现我园教师的高瞻远瞩、务实创新、团结合作、真抓实干的精神。我园近两年来多次接待省市领导的参观与指导,接待省市区姊妹园的参观与学习,接受市区教研室的调研指导,各位领导及专家对幼儿园精美环境、精致管理、班子建设、师资队伍、安全工作、保教工作等方面给予了高度的评价。

     

     

    2.师德师风

    我园领导班子作风民主,办事公道、廉洁奉公,合作意识强,能熟练地将现代教育技能运用于教育教学活动和园务管理中;我园教师认真学习“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观及“十八大”精神为统领,紧紧围绕我区教育发展的中心工作,以构建和美教育、建设良好师德师风、做人民满意教师为目的,以提高教师队伍整体素质为核心,以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线,以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点,坚持标本兼治、纠建并举、综合治理的原则,进一步加强和改进师德师风建设,爱岗敬业,关爱幼儿,自律自省,注重从源头上预防师德师风失范行为的发生,努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍。

    3.专业培训

    我园拥有一支朝气蓬勃、积极进取、乐于奉献、脚踏实地的教师团队。教师专业素养高,理论基础扎实,均能根据幼儿的年龄及心理特征组织管理班级,分析并做好幼儿发展情况记录,并能根据班级幼儿特征,制定切实可行的教育教学计划。园领导高度重视骨干教师和青年教师的素质提升,制订中长期发展规划,从基本功、专业素质、专业能力、师德师风等方面加强培养,从提高教师基本功入手,制定了教师《新上岗教师培训计划》和《教师三年发展规划》,以班级为核心成立了一对一互帮互学小组,每学期每人最少达到三项技能的培训提交,园内定期进行测试和竞赛。逐步使全园教师掌握讲、写、弹、唱、跳、画和手工制作等基本技能;同时我园还为各班订阅了《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等各类书刊25种,报纸4种,使教师业务能力和教学管理水平不断得到提高。

    全园分岗落实,专人负责,为教师搭建锻炼的平台,成长的舞台,优秀教师的标杆激励她们快速成长使他们在短期内能够熟练驾驭全方位的工作,措施得力,落实到位,效果明显.

    4.教育科研

    我园以加强常规管理为主线,以《规程》《纲要》《指南》为

    指导,以园本教研为基础,以教科研为驱动,组织教师深入研究教学资料,将《纲要》《指南》理论运用到教育教学活动中,要求教师课前潜心钻研教材,认真组织好每一个教育教学活动,通过多层次、全方位的“推门课”、“带教互听课”、“研讨课”、“公开课”、“汇报课”、“展示课”等课堂教学形式来提高师能,从而有目的的引导教师在教育观念、教育方法、教育策略方面的转变,从实践到理论的不断提升。参加河南省“十二五”重大课题《关爱教育在多维教学策略的实践研究》中,不断规范课题过程性管理,及时梳理阶段性总结,从分析解决常见性、共同性、疑问性等问题入手,扎实开展课题研究。

    严格规范的安全管理保障和美

        认真制定严格的安全规章制度是构建和谐平安校园的重要内容,我园保教并重,加强安全教育和安全防范,做到安全工作万无一失。

       1.常规安全:每年给幼儿体检一次,每半年定检一次,按时接种疫苗。建立教职工体检健康卡,教职工每年体检一次。教师和幼儿体检率达到100%。

       2.接送安全:我园有专人负责与家长签订交通安全责任书,让家长树立安全第一的意识,在接送幼儿时要遵守交通规则,要求班级老师与家长做好积极的沟通,确保幼儿接送安全,同时进一步完善安全责任制度。

    3.安全检查:每学期对幼儿进行健康检查,在流行性疾病工作预防中我园做到有病及时发现,教师做到时时、事事、处处讲安全,努力做到眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。每天做好晨检工作,做到一看二摸,三查四问,危险物品不得带入幼儿园,发现不安全的隐患或不安全的活动时,及时处理和制止,杜绝事故的发生。

         

    4.消防安全:我园每学期都要开展幼儿安全教育,把安全教育纳入班级的日常教学活动中,有针对性的教给幼儿自我保护的方法。经常组织各班幼儿观看《消防安全进学校》专题片,对幼儿进行消防安全的宣传教育,每年还派专人参加消防安全知识的学习和培训。每月进行一次安全演练,在2014年度安全工作检查中我园荣获郑州市平安校园先进单位。  

    精心的卫生保健管理品味和美

    1.保健管理

    我园认真贯彻执行《幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园卫生保健工作规范》和有关规章要求,建立健全卫生保健管理组织和制度,分工明确,责任到人。做到各种工作有计划,各项要求有落实,做好日常记录、观察记录、检查记录、诊断记录等,确保资料齐全,数据准确。

    2.疾病防控

    我园坚持晨检制度,进行全日观察和因病缺勤的幼儿跟踪寻访记录,发现问题及时处理,出勤率85%以上。建立每日消毒常规,按时消毒幼儿用品、公共场所和环境,并做好消毒记录。建立健全幼儿园消毒常规及传染病防控、应急预案等,计划免疫接种率、查验率100%,每学期对幼儿进行健康检查,在流行性疾病工作预防中我园做到有病及时发现,疾病防控措施到位,无一例传染病案例的发生。

      

    3.健康教育

    我园重视保教结合,注重幼儿生活、卫生习惯培养和日常护理,围绕一日活动各环节要求,处处对幼儿进行生活化渗透教育。通过家园专栏、校信通、微信平台等加强健康教育知识宣传活动。其次,采用多种形式开展健康教育活动,增强幼儿自我保健及自我防护能力。

    4.食品安全与卫生

    我园严格执行《中国人民共和国食品安全卫生法》等有关法规,做好定点采购、索证、验收、储藏、加工、留样等工作,有监督检查及台账等。成立伙委会,定期召开会议,根据计划膳食每周制定、公布营养均衡的带量食谱,每月进行一次营养计算,达到一级膳食标准。制定食物中毒防控预案,保证食品卫生与安全。无食物中毒事故的发生。

       严格保障食堂饮食卫生安全,要求炊事员每年进行健康检查,饭菜全过程监管、食品留样、餐具消毒等,做到长效管理,永久保洁。 

    合作无间的家园共育丰富和美

       我园十分重视幼儿园同家庭和社区的联系,积极构建家、园、社区“三位一体”的教育网络。为此,我园成立了“家长代表委员会”、“家长志愿者服务队”等参与幼儿园管理,为班级的教育教学和幼儿园的发展建设献计献策。如:家长帮助幼儿园打扫卫生、自制玩教具、挂风车、进社区、提供实践活动场所等,幼儿园从上到下形成了家园共成长的氛围。

     

     

       我园家园共育内容丰富,形式多样。 通过“家长开放日”、“家长论坛”、“家访活动”、“家教讲座”、“家长进课堂”、“亲子运动会”、“亲子联欢会”、“亲子实践活动”等为家园共育奠定了坚实的和美基础。通过开通网站平台、班级博客、家长信箱、家园宣传栏、QQ群、微信群、幼儿成长册等多种形式接受家长的监督,欢迎家长参与幼儿园的管理。各班结合工作开展情况,用“视频、照片、文字”等记录幼儿活动中的表现,及时更新班级博客,使家长及时了解班级的重大活动、教育内容,交流教育子女的经验,使家长在多彩百合活动中更新教育观念,提升育儿水平。  

    和美教育特色建设打造和美品牌

    1.特色定位

     前苏联教育家霍姆林斯基说过:“善良的情感是良好行为的肥沃土壤,良好的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,那么失去的将永远无法弥补。”当前,在我们的家庭教育中,父母长辈的过多保护和百般溺爱,渐渐地促使孩子养成了自私、任性,以自我为中心的不良个性品质,他们在接受来自于成人的源源不断的关爱时,感到非常地理所当然,丝毫不会去考虑别人的需求与感受,因此,在此背景下培养的孩子人格是不健全的,心理是不健康的。    

    关爱是人的一种基本道德,教育和引导幼儿学会关爱,是当今幼儿教育中的一个重大课题。《指南》中指出:幼儿期是情感培养的重要时期,是儿童社会性发展的关键期,处于这个年龄阶段的幼儿,更加活泼好动,思维具体形象,情感的感染作用大,可塑性较强。幼儿园必须灵活运用丰富多彩的德育资源,对幼儿实施爱的情感的教育,以促进幼儿优秀的社会品质的发展。百合,寓意为和和美美,相亲相爱。基于此,我园特开设“百合花”校本课程,“百合花开,爱润无声”,以关爱教育为核心,立足关爱教育,将关爱教育和幼儿园的五大领域课程渗透整合,融会贯通,静待花开,绽放异彩。

        2.特色内涵

        “一墙一角皆和美,一草一木蕴关爱”。“和美教育”是和美文化发展之魂;关爱教育是实现“和美教育”的切入点和突破口,也是实现和美教育的重要抓手。和美教育内容丰富、形式多样,有“和美制度、和美环境、和美课堂、和美(百合花)课程、和美活动、和美班级、和美教师、和美儿童”等内容。

        通过实施“关爱教育”来构建园本特色课程。为此,充分挖掘关爱教育的隐性教育内容对幼儿进行综合能力的培养。使孩子能关爱生活、关爱科学、关爱健康、关爱艺术、关爱社会等,比如,小班:从关爱自己身边的人为起点,使幼儿能关爱自己、关爱同伴,关爱父母、关爱老师,关爱自然、关爱动植物、关爱社会、关爱幼儿园环境等,相应的活动课程包括:我爱我的家,我爱我自己,我爱幼儿园,我爱老师,我爱我的小伙伴,我爱爸爸妈妈,我喜欢的小动物等等。让孩子在趣味化、生活化、游戏化的课程中自主学习,大胆合作,健康成长。

       我园一系列和美教育活动的实施,彰显幼儿园和美教育特色,提升幼儿园品牌形象,做有品位的教师,培养有品质的幼儿,从而推动幼儿园园所文化的品牌提升。

     

       

       3.特色价值

       在关爱教育系列活动中,我园从教师引领、同伴互助和家园共育三方面入手,充分挖掘“关爱教育”中的隐性教育内容对幼儿进行了一系列的关爱情感和关爱行为的培养。从关爱自己身边的人为起点,通过丰富多彩的活动课程使幼儿学会了关爱自己、关爱同伴、关爱父母、关爱老师、关爱自然、关爱动植物、关爱社会、关爱幼儿园等等。教育活动中,《我爱我的幼儿园》、《动物医院》,《小乌鸦爱妈妈》等,幼儿通过角色扮演和老师的引导慢慢地体会到不同角色的情感状态,并学会如何表达自己的关爱;社会实践活动中,“参观敬老院”、“打月饼”,“集体生日会”等,通过亲身实践切切实实锻炼了幼儿的关爱行为,并使幼儿体验到关爱行为带给自己的快乐;家园共育活动中,“我给妈妈戴花环”、“动物园一日游”,“给妈妈端洗脚水”等,让幼儿懂得关爱,学会感恩。

    关爱教育不仅仅局限在幼儿园,我园紧抓幼儿关爱教育这一关键的时间段,将关爱教育融入幼儿的一日生活中去,以点带面,把关爱教育环境延伸至家庭,乃至社区,做到“润物细无声”的和美教育状态,达到“水到渠成”的理想教育效果。

       “关爱启迪智慧,和美润泽心灵”,百合人将不断发扬创意勇气、创优锐气、创新志气,借力使力开拓创新,努力实现关爱教育和美之梦,办有灵魂的教育,静待百合花开满园,绽放异彩!

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。