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郑州市实验幼儿园园长工作室

工作室资料
郑州市实验幼儿园园长工作室名称:郑州市实验幼儿园园长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 17
  • 话题数 3196
  • 回帖数 1911

工作室介绍
郑州市实验幼儿园园长工作室在成立的三年时间里,积极开展工作室学员交流会、课题探讨、园际间观摩交流等活动,通过园长工作室这个平台,学员及所在的幼儿园都得到了有效的提高和发展。在主持人和成员们的共同努力下,第一周期的各项工作得到了市教育局领导的肯定,并顺利通过市教育局第一周期校长(园长)工作室的考核。2015年工作室在市教育局的统一安排部署下,即将开始第二周期的工作,特制定以下计划,确保工作室各项工作的顺利开始。

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幼教 - 郑州市实验幼儿园园长工作室

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    水果的秘密

    刘丽萍 2021-02-03 22:25
    水果的秘密
    -郑州市中原区保利百合幼儿园
        多彩水果
        当第一片叶落下,
        秋天带着礼物
        悄悄地来到孩子的身旁。
        池塘里掬一捧清凉,
        果园里捎一股醇香,
        石榴红,橘子黄,柚子传来阵阵清香,

        孩子们和水果们的故事正在上演……


        活动背景

        水果是孩子们非常喜欢的食物,它们酸酸甜甜的味道让孩子们喜爱不已。“寻找”对于小班孩子来说拥有着独特的意义,它能够满足孩子的好奇心,培养孩子细致观察的能力。

        下面小朋友们开始了水果的寻找之旅。

        发现与探秘
        “柚”见美好
        柚子宝宝真可爱!
        圆圆的,
        黄黄的,
        闻起来还有一股甜甜的香味!
        津津“柚”味
        小朋友在对“柚子”进行了一系列的探究后,有小朋友提出自己还喝过柚子茶呢!其他小朋友被吸引了,“柚子茶是什么?柚子茶是怎么做出来的?
        小朋友们的想法丰富多样,有的觉得可以用果肉,也有的认为是用柚子皮,小朋友回到家后开始了自己的尝试。
        1果肉组
        2果皮组
        洗干净
        把果肉放进锅里
        加火熬一熬
        果皮出汁
        有了小朋友的分享,其他小朋友也想试一试。
        用木舂捣一捣柚子果肉
        在努力尝试下,果肉组的小朋友成功榨出了柚子汁。好喝的东西要一起分享,小朋友们用温热的水泡上柚子汁,“咕嘟咕嘟”品尝起来,“柚子茶真甜啊!”。
        孩子们的学习过程是探究和创造的过程。在自制柚子茶的过程中,孩子们积极想办法,用工具去主动探究、用语言来表达自己的发现,感知更多有趣的发现。
        柚子大变身
        孩子们的眼中,自然万物都是鲜活的生命。在探究柚子的过程中,小三班的小朋友们更喜欢柚子了,想和柚子做朋友,对柚子的造型也很独特呢。我们一起来看一看孩子们的创意吧。
        晗晗:柚子宝宝,我想把你变成柚子灯。
        霖霖:你的衣服还能做个小乌龟。
        齐程:你变身恐龙,和我的恐龙一起玩吧。
        孩子们和自己动手创意的柚子一起唱歌、跳舞、做游戏,表达着自己对柚子的喜爱,与柚子宝宝建立情感联结。在此过程中,孩子们沉浸在与柚子互动的喜悦中,从认知、创造到联想力的激发,展现出高度的热情与万般皆有爱的童心!
        缘来“柿”你
        为何吃柿子?
        柿子一般是在霜降前后完全成熟,这时候的柿子皮薄肉鲜味美,营养价值高。柿子不但营养丰富,而且有较高的药用价值。生柿能清热解毒,是降压止血的良药,对治疗高血压、痔疮出血、便秘有良好的疗效,另外,柿蒡、柿叶都是很有价值的药材。
        柿子红红的,软软的,闻起来香甜可口。远远看去像一个个红色的小灯笼。
        深秋时节,沉甸甸的柿子,点缀在树叶之间,像一个个小灯笼在阳光下闪耀,成了一抹靓丽的秋韵,引人驻足。柿子都长一个样子吗?
        带着疑惑,孩子们和爸爸妈妈去寻访了水果店,在水果店里同时找到了这两种柿子,甚至还发现了更多不一样的柿子朋友呢!于是,孩子们收集了不同种类的柿子,开始了“柿子家族”的大揭秘。
        小朋友们在看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻、比一比、尝一尝中与柿子做了亲密的接触。他们还用能干的小手从不同的方向切开了柿子,探索柿子内部的奥秘,原来不同品种的柿子藏着不同的秘密。孩子们在集体的有序观察与记录中真实地体验了柿子的丰富性,提升了科学探究的素养,这次探秘,贴近幼儿的生活,拓宽了幼儿的视野。
        “橘”色秋天
        橘子黄灿灿的,摸起来滑滑的,尝起来酸酸甜甜的,还有健脾开胃的功效呢!
        通过观察、比较和分享,孩子们对橘子很感兴趣,橘子皮还有用处吗?
        老师查了查告诉我们可以变成陈皮,那让我们试一试吧。观察把橘子皮在日晒下的变化,看着新鲜的橘皮从鲜亮的橘色变成暗暗的橘色、从软软的变成硬硬的,在观察与等待中孩子们收获的不仅仅只是一盘陈皮,更能在自主地观察和探索中满足他们的好奇心和求知欲。
        “榴”连忘返
        石榴圆圆的,还有一些黑红黑红的小斑点,远远看去像一个个可爱的小姑娘。它的果实红彤彤的,饱满多汁,新鲜可口的石榴尝起来使得人心旷神怡。
        通过打开,看一看、尝一尝,多通道、全方位地感知、认识石榴,孩子们用自己的方式表达着对石榴的认知,享受着探秘石榴的乐趣,在这个秋天里,有他们和石榴的故事。
        石榴榨汁
        剥石榴
        通过观察、比较和分享,孩子们对柚子、柿子、橘子、石榴的外形有了一定的了解,在观察与探索中孩子们收获的不仅仅只是快乐,更能在自主地观察和探索中满足他们的好奇心和求知欲。
    水果里面还有更多有趣的游戏,接下来让我们一起来揭秘吧。
        水果排排队
        根据幼儿乐意动手操作这一特点,展开了此次活动。教师收集各种水果作为本次活动的操作材料,活动中幼儿情绪积极愿意主动观察并操作,教师引到幼儿初步尝试按交替规律排列水果,并能边操作边讲述,通过观察范例和老师的语言引导能发现水果交替排列的规律,培养幼儿良好的观察力,初步体验成功的快乐。
        运水果回家
        活动中教师引导幼儿根据实物大胆讲述水果的外形特征,幼儿乐意参与活动。幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类,并尝试运用水果托盘将水果根据其类别送回相应的篮子。培养了幼儿动手操作能力及良好的逻辑推理能力。
        看谁滚的快
        让幼儿通过操作,自己动手,解决问题,幼儿探索水果滚动速度与摩擦力和重量的关系,幼儿动手操作并观察水果滚动效果的区别。在活动中,幼儿体会成功的快乐及科学探索活动的乐趣并学会记录活动结果。本次活动即能增强幼儿动手能力、观察能力、又能培养幼儿实事求是的科学态度。
        好看的影子
        为初步培养幼儿感知光与影的感性经验而展开了本次活动。幼儿根据水果实物的形状、颜色与影子图案进行认知匹配,引导幼儿大胆说出水果的名称,认真观察水果的外形特征,培养幼儿观察力及认知的匹配。本次活动以幼儿为主体,教师为主导培养幼儿探索科学实践的乐趣、观察、比较判断能力并进一步体验实验成功带来的喜悦。
        花样水果
        根据水果的不同形状、不同味道对水果进行创意拼盘,培养幼儿的动手操作能力,引导幼儿进行大胆的想象培养幼儿的自主创新能力突破常规水果的造型与色彩进行大胆的想象与创造。在幼儿创作过程中增进了亲子感情,同时也培养了幼儿体验水果拼盘带来的美感。
        水果小实验

        小班幼儿正处于直觉行动思维阶段,在认识事物方面也缺乏经验,活动中注意力容易分散。因此,在小班开展此次活动,内容浅显易懂,让幼儿在玩中学,玩中乐。幼儿通过观察水果在水中沉与浮现象,对沉浮产生初步的兴趣与想探索的欲望。在活动过程中幼儿对不同水果及一种水果产生的两种不同现象而产生强烈的好奇心,教师利用幼儿的好奇心逐步引导幼儿观察实验结果并对实验结果进行大胆的猜想。本次活动培养幼儿观察力,使幼儿感受科学探究活动,使他们感受科学探究的过程与方法,满足了幼儿的好奇心,使幼儿获得了粗浅的科学知识。

        植根于孩子们的生活,鼓励孩子自主发现、推进主题进程。在这个丰收的季节,孩子们用眼睛和心灵感受着自然的变化,教师也依循幼儿的兴趣,跟随他们的想法,鼓励他们通过各种感官、利用多种方式,走近水果、走进秋天,表达对大自然的喜爱之情。走近孩子我们发现,大自然的一草一木,身边的一点一滴,都能引起孩子的好奇心和探究欲。
你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。