《给小学教师的500条建议》读后感

郑州师范学院附属小学    孙玥婷

利用假期的时间读了《给小学教师的500条建议》这本书，这是一本实用性较强且且通俗易懂的的书，读后感触颇深，对我有很大的启发，感觉很多常见的问题都可以利用书中的建议去化解，下面就将我的一些感受谈一谈。

第一章是课堂管理和组织。这个环节对于小学生来说是一个很重要的环节，为了保证有效的利用课堂时间教师应该在上课前做好准备，努力以快乐的姿态面对自己方方面面的工作。教师要了解自己的起点、了解学生的起点、了解目标、了解本节课详细的活动计划与实施方案，设计合理的思路与明确的目标，同时注意安排学生做好课前准备，组织好各项活动并能让学生都积极主动的参与其中。让学生坚持学习乐于学习，真正的成为学习的主人。在教学过程中教师应该灵活多变，教学效果与教师选择如何教学密切相关，做好这点就要求教师1、充分利用课堂教学的机会2、努力让课堂变的有趣而有激情。3、要帮助学生尽快适应各种教学方式。

第二章课堂责任。不同的学校和不同的教师对不同的课程有不同的要求，所以要尽量协调各种关系：要安排好时间，合理利用课外活动组织好相关的活动，充分利用各种培训，以不断提高自己，加强与同事的交流，让学生学习过程充满意义。

第三章关爱学生。和学生建立良好的关系在教学过程中至关重要，我们要加强与学生的交流、关爱学生。这就要求我们不断的思考探索，对对待不同的学生要用不同的方法，不论在哪项活动中只要和学生在一起，我们就要表现出对学生真心的关爱，让学生感到安全舒适，帮助学生树立自尊。

第四章教学资源的获得与管理。在小学教学活动中教学自愿的作用十分关键，所以要不断地利用和抓住一切机会去获得资源。

第五章皮夹和档案保存。有效的评价和档案保存是使教学收到好效果的基础，所以要有效地运用不同的评价方式去评价学生，并对学生的各类档案及成果进行及时的保存。

最后一张的题目是你的教学生涯。从成为教师起我便立志成为一名优秀合格的人民教师，通过读这本书找到了更多通向合格教师的捷径，在以后的教学中会不断地阅读更多教育书籍让理论和实践及时结合争取做到更合格更出色！