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郑州市回民高级中学校长工作室

工作室资料
郑州市回民高级中学校长工作室名称:郑州市回民高级中学校长工作室
主持人及助理
工作室概览
  • 成员数 8
  • 话题数 1700
  • 回帖数 870

工作室介绍
郑州市回民中学校长工作室是以提高办学效益办人民满意教育为己任,以促进校长专业化成长为目标,参照《郑州市中学校长工作室及幼儿园园长工作室建设管理实施意见》的要求开展小学校长专业化成长与优质学校管理的实践研究,旨在培养具有现代管理理念和领导能力的校长队伍。 <br/><br/><br/>
工作室位于郑州市回民中学校内。现有成员:郑州市回民校长——李玉国为工作室主持人;校长工作室设助理一人,由回中学区副学区长曹素华担任;其余学员分别是:郑州回中副校长夏向阳,郑州四十三中副校长陈红霞,郑州郑开中学校长张常立,郑州十二中副校长史克威,郑州八十五中副校长王继亮,郑州七十三中副校长柴阳侠。

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高中 - 郑州市回民高级中学校长工作室

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    素质教育与应试教育可以实现共存吗?

    张常立 2020-07-31 19:25

        对素质教育的说法一直不太理解,对学生来说,应试难道不是一种基本的素质吗?素质教育的素质究竟指什么?


         翻阅资料来看,素质是指后天养成的一种素养,在这里有名词和形容词两种解释,名词素养是指“具备识字的素养或识字状态”,而形容词的素养则指受过教育的或具备某种知识能力,比如计算机素养等。


         既然如此,高中学校就有责任全面提升学生的文化素养,这当中自然不排除应试,甚至可以说为学生升学服务的普通高中教育就有必要提升学生的应试素养。即便是职业中学,学生的技能也是要通过测评的,只不过考试的形式不一样而已。所以,素质教育与应试教育两者并不矛盾。


         当然,我们也必须清醒地认识到,普通高中教育除了升学还应有更多的目标与功能,一味地以高考成绩来衡量一所学校的办学质量是不专业的,但学生家长毕竟不是搞教育的,他们只能从自己的立场来衡量一所学校、一位校长的好坏,这是可以理解的,但表达诉求的方式是值得商榷的。


        学校需要做的是加强与家长的沟通,而当下学校在这方面大部分是缺乏研究的,最常见的沟通无非是开家长会,通报下成绩,很少有学校或教师会关注家长的需求,关注学生在家庭的表现,以及如何帮助家长改变固有观念等。


         另外,就社会尤其是部分家长而言,评价学校的标准也有待改进,需要慢慢消除唯升学率,唯高考结果的单一评价标准的顽疾。对具体的个体或者群体而言,他们习惯于从自己的需求考虑,可以理解,但却不应该助长,然而要改变这状况,还需要更为漫长的时间与不懈的努力。

你还不是该工作室正式成员,不能参与讨论。